іздеу: текстов
 | Нугманова Г. Н. – преподаватель апвк им. С. Мукашева, г. Атырау, Казахстан Важность инновационных методов в изучении текстов по специальности Инновации – это и процессы, и средства, и результаты в единстве качественного совершенствования педагогической деятельности. Инновационная методика педагога может характеризоваться 21,07 Kb.  1 | оқу |
| Урок 1, неделя Название раздела «Путешествия и достопримечательности» Тема урока «Путешествие в мир языка» Цели обучения Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями Урок 144,16 Kb. 13 | оқу |
| Первый этап- казтест Степень сложности разная – от простого к сложному. Грамматика не очень сложная, для людей говорящих по-казахски справиться будет не сложно. Чтение сложное. Много специфических текстов. Дан текст, после него вопросы 3,07 Mb. 10 | оқу |
 | Образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. II сертификационный (В2) уровень владения рки») «Человек и его личная жизнь» Темы общения достаточно частотны, для успешного общения не требуется продуцирования текстов творческого характера Образовательный стандарт 1,15 Mb. 12 | оқу |
| Сборник текстов по профессиональному русскому языку Охватывает и определенные нормы поведения медицинского работника в быту, его культуру, человеколюбие, физическую и моральную чистоплотность и т д. В целом можно сказать, что этика — это внешнее проявление внутреннего содержания человека Сборник 0,8 Mb. 132 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди» Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 53,79 Kb. 2 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди» Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 53,18 Kb. 2 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди» Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 59,47 Kb. 2 | оқу |
| Мазитова А. М. 2 курс Информационное обеспечение систем автоматизированного проектирования Применительно к системе автоматизированного проектирования под данными понимают информацию, представленную в виде последовательности символов, букв, цифр, графиков, таблиц, чертежей, текстов и т п 66,62 Kb. 12 | оқу |
| Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «русский язык» Охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу. Реферат-доклад – дает анализ информации, приведенной в первоисточниках и объективную оценку состояния проблемы Методические указания 257,39 Kb. 113 | оқу |
| Кенесбек Жансулу В 1991 г. Линус Торвальдс написал клон системы unix, который назвал Linux. Она заимствовала некоторые идеи системы unix, начиная со структуры дерева исходных текстов и кончая структурной файловой системы 15,69 Kb. 1 | оқу |
 | Сборник текстов на казахском, русском, английском языках для формирования навыков по видам речевой деятельности обучающихся уровней среднего образования Орта білім беру деңгейлері білім алушыларының СӨйлесім әрекетінің ТҮрлері бойынша дағдыларды қалыптастыруға арналған қазақ, орыс, АҒылшын тілдеріндегі мәтіндер жинағЫ 17,36 Mb. 65 | оқу |
| Сборник текстов на казахском, русском, английском языках для формирования навыков по видам речевой деятельности обучающихся уровней среднего образования Орта білім беру деңгейлері білім алушыларының СӨйлесім әрекетінің ТҮрлері бойынша дағдыларды қалыптастыруға арналған қазақ, орыс, АҒылшын тілдеріндегі мәтіндер жинағЫ 18,66 Mb. 87 | оқу |
| Подбор текстов на развитие функциональной грамотности, задачи, спецификация. Текст №1. «Зеленые крыши» Этот способ устройства крыши стал особо актуален с учетом того обстоятельства, что стоимость квадратного метра земли чрезвычайно высока, и использование свободных площадей крыш дало возможность восполнить дефицит зеленых зон Решение 482,5 Kb. 10 | оқу |
| Тема Текст как основная единица коммуникации. Виды и формы речевой деятельности. Функционально-смысловые типы речи. Письменная и устная форма языка. Типы текстов и их функционально-стилевое разнообразие Запрашивать и сообщать в рамках тем и ситуаций общения событийную и фактуальную информацию: об условиях, целях, причинах, следствиях, возможности, вероятности, необходимости фактов, событий, явлений 124,32 Kb. 4 | оқу |