іздеу: ДИАГРАММА
 | Сабақтың тақырыбы: 36-37 Графика мен диаграмма тұрғызу. Сабақтың мақсаты: Білімділік Білімділік: Excel -дің графикалық мүмкіндіктері. Диаграммамен жұмыс істеу, графикалық обьектілерді біріктіру туралы білімдерін қалыптастыру Сабақ 39,5 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Графика мен диаграмма тұрғызу. Сабақтың мақсаты: Білімділік Білімділік: Excel -дің графикалық мүмкіндіктері. Диаграммамен жұмыс істеу, графикалық обьектілерді біріктіру туралы білімдерін қалыптастыру Сабақ 39,5 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ жоспары №3 Пәні: информатика Сынып: 8 «А» Сабақтың тақырыбы Диаграмманы құру кезінде төрт қадамды орындап, мәнін меншіктеу. Диаграмманың типін, түсін және форматтауды жүзеге асыру. Диаграмма құруды, типін, форматтауды үйрету Сабақ 153,35 Kb. 1 | оқу |
| в «Өсу мен даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Диаграмма жүкті әйелдің жатыр қабырғасындағы және ұрықжолдастағы қан тамырларының орналасуы, ана мен ұрықтың қан айналу жүйесі бір-бірімен араласпайтыны көрсетілген 194,59 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы : Диаграммалар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсат -тары Диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпарат дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсінік алу; есептердің шарттарына сай дөңгелек Сабақ 118,56 Kb. 8 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы 8-бөлім: Өнер және әдебиет Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу Сабақ 98,94 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Диаграмма. Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты Барлық оқушылар: Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар сала алу. Диаграммамен берілген Пиза есептерін және математикалық сауаттылық есептерін орындай білу Сабақ 469,04 Kb. 1 | оқу |
 | Қалыптастырушы бағалау – табысқа жету баспалдағЫ Формативті сұрау және пәндік тіл қалыптастыру Таныстырылым, бейнефильм, диаграмма, кесте, сурет, рольдік және іскерлік ойын, мәтінді талдау, ақпараттық графика әдісі, т б жұмыстардан кейін мұғалім «Неге? Не себепті? Не үшін?» 0,71 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Фигураларды қиюға берілген есептер. Фигураларды құрастыруға берілген есептер Күні Барлық оқушылар: кесте немесе диаграмма түрінде берілген ақпаратты бір – бірінен ажырата алады Сабақ 23,11 Kb. 1 | оқу |
| Неліктен ана мен ұрық қаны араласпау керектігінің екі себебін түсіндіріңіз Диаграмма жүкті әйелдің жатыр қабырғасындағы және ұрықжолдастағы қан тамырларының орналасуы, ана мен ұрықтың қан айналу жүйесі бір-бірімен араласпайтыны көрсетілген 160,84 Kb. 1 | оқу |
 | Синусоидалы ток деп Синусоидалы ток тізбектері. Синусоидалы ток және оны сипаттайтын параметрлер. Синусоидалық шамалардың мәндері және оларды комплекстік сандар мен векторлар арқылы бейнелеу. Комплекстік амплитуда. Векторлық диаграмма 294,5 Kb. 3 | оқу |
| Тақырыптар: Пайыз. Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу. Бұрыш. Дөнгелек сектор. Диаграмма Орманда ағаштар өсті: үйеңкілер, қайыңдар, шыршалар, теректер. Қайыңдар 20%, теректер 15%, шыршалар 35%, ал қалған 30% үйеңкілер. Ормандағы ағаштар үлестіруін дөңгелек диаграммада көрсетіңдер. [4] 26,92 Kb. 1 | оқу |
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтар. Сөздің қор және сөздік құрам. Мектеп Барлығы: сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады., тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстырады Сабақ 459,96 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ кезеңі Сабақ барысы Ұйымдастыру Амандасу Түгендеу Кластер: Венн диаграмма: Грамматика: Бекіту: Рефлексия: Сыныпты үш топқа бөлу. Психологиялық ахуал жасау. «Сыныптастарыңа жақсы көңіл -күй сыйлаңыз» Білімділік: Қазақтың үш биі жайында алған білімдерін қорытындылап, ұлы билердің өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтерін тексере отыра, өз бетінше шығармашылық ізденіс жасауға дағдыландыру Сабақ 65,79 Kb. 1 | оқу |
| Мазмұны Кіріспе Жұмыстың барысы Мәліметтер қорын жасау Мәліметтер қорына кестелер құру Кілттік өрістерді орнату Кестелерді мәліметтермен толтыру Мәліметтер қорына диаграмма құру Листинг Кестелер туралы мәліметтер Қорытынды Кіріспе Мәліметтер қорларын жобалау нәтижесінде модельденетін тақырып аймақтың концептуалды сұлбасы (er-диаграммасы) пайда болады 227,12 Kb. 1 | оқу |