іздеу: САНАЛЫ
 | Сабақтың тақырыбы: Құстар қалай қыстайды? Сабақтың мақсаты Оқушыларға құстардың қысқы тіршілігі жайында білім беру, оқу дағдысын жетілдіру, оларды саналы түсініп, дұрыс оқуға машықтандыру Сабақ 78,75 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: А.Құнанбаев «Адам болам десеңіз » Оқушының ой-өрісін,танымдық қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту;өз пікірін саналы,шебер ортаға сала білуге үйрету,шығармашылық қабілетін дамытуға жол ашу Сабақ 114,88 Kb. 1 | оқу |
| СӨЖ 1, 1 тапсырма Философия пәні мен оның қызметі Саналы адам шамамен 50 мың жыл бұрын пайда болды деп есептеледі. Олай болса адамдар көзқарасы осыдан бастап, әр қилы қалыптаса бастады 44,69 Kb. 1 | оқу |
| Кіріспе жұмыстың жалпы сипаттамасы Зерттеу жұмысының объектісі болып табылатын саналы ғұмырын еліне қызмет етуге арнаған Губашев Бисенбі Иманғалиұлының қоғамдық саяси қызметі, еңбек жолы жан-жақты зерттеледі 50,41 Kb. 6 | оқу |
| Бірінші бағыт –Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие Мақсаты Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық 14,75 Kb. 1 | оқу |
 | Тұлға психологиясы Тұлға-әлеуметтік қатынастармен саналы іс-әрекетті жүзеге асырушы, нақты қоғамның мүшесі, өзін басқалардан ажырата білетін, өзінің кім екенін түсінетін есі кірген ересек кісі 0,63 Mb. 1 | оқу |
 | Жоспар кіріспе 1-тарау. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардың Ғылыми теориялық негіздері Бұл міндетті қабілетті, дарынды балалар сапалы, саналы жүзеге асырады. Ал дарындылықты мектептен қолға алған дұрыс 248,5 Kb. 19 | оқу |
| Мақсаты: дүниетанымы дамыған, еліміздің әдет–ғұрпын құрметтей білетін, жан-жақты білімді де саналы парасатты тұлға қалыптастыру. Міндеттері Абілетті оқушыларды анықтау, қабілеттерін дамыту, жүзеге асыру және оларға қолдау көрсету 179,01 Kb. 1 | оқу |
| Сабақта «табысты оқушы» Олар – оқу, тәрбие, даму процестерін жандандыру. Бұлардың барлығы жеткіншектерге жүйелі білім, саналы тәрбие беру ісіне тәуелсіз ел талабы тұрғысынан қарау қажеттігінен туып отыр Сабақ 26,25 Kb. 2 | оқу |
| 1 Ұлттық білім беру моделі менің көзқарасыммен Жаһандану жағдайында рухани құндылықтарымызға қайта оралып, жастарға саналы білім мен парасатты тәрбие беру мәселесі өзектілігімен айқындалады 290,14 Kb. 33 | оқу |
| 1 Ұлттық білім беру моделі менің көзқарасыммен Жаһандану жағдайында рухани құндылықтарымызға қайта оралып, жастарға саналы білім мен парасатты тәрбие беру мәселесі өзектілігімен айқындалады 381,2 Kb. 33 | оқу |
| 1 Ұлттық білім беру моделі менің көзқарасыммен Жаһандану жағдайында рухани құндылықтарымызға қайта оралып, жастарға саналы білім мен парасатты тәрбие беру мәселесі өзектілігімен айқындалады 285,37 Kb. 32 | оқу |
| 1 Ұлттық білім беру моделі менің көзқарасыммен Жаһандану жағдайында рухани құндылықтарымызға қайта оралып, жастарға саналы білім мен парасатты тәрбие беру мәселесі өзектілігімен айқындалады 290,14 Kb. 33 | оқу |
| 1. "Кез келген медициналық манипуляциялар медицина қыметкері қажет мәлімет бергеннен кейін, тек пациенттің саналы түрде және өз еркімен келісімін алғаннан кейін жүргізілуі тиіс" қағидасы биоэтиканың қай ережесіне сәйкес келеді Кез келген медициналық манипуляциялар медицина қыметкері қажет мәлімет бергеннен кейін, тек пациенттің саналы түрде және өз еркімен келісімін алғаннан кейін жүргізілуі тиіс қағидасы биоэтиканың қай ережесіне сәйкес келеді 257,5 Kb. 9 | оқу |
| 1. "Кез келген медициналық манипуляциялар медицина қыметкері қажет мәлімет бергеннен кейін, тек пациенттің саналы түрде және өз еркімен келісімін алғаннан кейін жүргізілуі тиіс" қағидасы биоэтиканың қай ережесіне сәйкес келеді Кез келген медициналық манипуляциялар медицина қыметкері қажет мәлімет бергеннен кейін, тек пациенттің саналы түрде және өз еркімен келісімін алғаннан кейін жүргізілуі тиіс қағидасы биоэтиканың қай ережесіне сәйкес келеді 151,29 Kb. 8 | оқу |