іздеу: Болжау
 | Сабақ тақырыбы: Жол белгілерін не үшін білу керек? Көшеде және жолда өзін-өзі ұстау мәдениетін, қауіпсіз жол бағытын болжау, саналы түрде өзін жол қозғалысының қатысушысы ретінде қабылдауға тәрбиелеу Сабақ 123,01 Kb.  1 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау 162,19 Kb. 2 | оқу |
| 3 гимназиясы мм бақытгүл Темірболатқызы Шукоева қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Оқушы озінің білім нәтижесін болжау және жетістіктерді түсіну үшін бағалау критерийлерін біледі және түсінеді, бағалау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығы дамиды 104,29 Kb. 9 | оқу |
| 3 гимназиясы мм бақытгүл Темірболатқызы Шукоева қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Оқушы озінің білім нәтижесін болжау және жетістіктерді түсіну үшін бағалау критерийлерін біледі және түсінеді, бағалау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығы дамиды 270,59 Kb. 1 | оқу |
| 8 Демографиялық дамуды болжау Демографиялық болжауда алдағы өмірдің орташа ұзақтығын, неке қиюмен айрылысу арасындагы қатынастарын, некеге кірудің орташа жасы арасындағы үйлестіру анықталады, еңбек кызметін бастау мерзімін және тағы басқа бекітеді 33,05 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қанағат қарын тойғызар (ел аузынан) Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану Сабақ 87,99 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ Тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Интернат наны» Пән:Әдебиеттік оқу Сынып: 3 Өткізген: Рахметова Д. И. 2014 2015 оқу жылы Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру,сұрақ – жауап, тізбектеп оқу,топтастыру стратегиясы, болжау, талдау, жинақтау.(Сто жобасы) Сабақ 218,79 Kb. 3 | оқу |
| Науқастың функционалдық жағдайын бағалау Дәрігер жағдайының ауырлық дәрежесіне байланысты диагностикалық және емдік шаралардың көлемін және шұғыл жасалу сұрақтарын шешеді, ауруханаға жатқызу көрсеткішін анықтайды, науқасты тасымалдау және аурудың соңы (болжау) туралы айтады 82,75 Kb. 7 | оқу |
| Сабақ түрі: сын тұрғысынан ойлау әдіс-тәсілдер: тірек сөздермен болжау, кейіпкерге хат Мақсаты: «Қырық қарлығаш» әңгімесінің мазмұны мен идеясын меңгерте отырып, адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынастарға рухани биіктен көз жібертіп, баға беру Сабақ 45 Kb. 1 | оқу |
| Жобалауға кіріспе. Жобалау инженерлік қызметтің түрі ретінде. Жобалаудың құқықтық негіздері Химиялық-фармацевтикалық өндірістерді жобалау-бұл ғылыми, техникалық және экономикалық шешімдерді мұқият әзірлеу. Жоспарланған құрылыс объектісін кешенді талдау және болжау негіз болып табылады 372,04 Kb. 27 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: қанағат қарын тойғызар (ел аузынан). Сабақтың мақсаты Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану Сабақ 139,77 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қанағат қарын тойғызар (ел аузынан). Сабақтың мақсаты Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану Сабақ 57,3 Kb. 1 | оқу |
| Кафедрасы «Қаржы және есеп» СӨж тақырыбы Парадигма саяси процестерді зерттеудің, фактілерді іріктеу мен жүйелеудің, оқиғаларды болжау мен нақты мәселелерді шешудің бағытын анықтайды. Парадигмаларда бейнеленген дүниенің әртүрлі суреттері саяси ойдың дамуының шекаралары мен жалпы 67,36 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі : дәстүрлі Сабақтың типі : жаңа білімді меңгерту Сабақтың әдісі : түсіндіру, әңгімелесу,болжау Білімділік: Қазақтың арқалы ақыны, қоғам қайраткері Қасым Аманжолов мұраларын талдап,ақын өмір сүрген дүние мен ақынның өмірлік ұстанымдарын айқындап, оның көзқарасын ұғыну Сабақ 23,68 Kb. 1 | оқу |
 | Тәрбие жұмыстарын жоспарлау технологиясы және әдістемесі Тәрбие жұмыстарын жоспарлау – оқушылар тұлғасы мен балалар ұжымын дамытуды болжау үдерісі және сынып пен мектептегі тәрбие жұмыстарының стратегиясын анықтау 385,71 Kb. 1 | оқу |