іздеу: талдап
 | талдау әдісі «Дәстүрлі бағалау» «Дәстүрлі бағалау»; «Қалыптастырушы бағалау тәсілдері» тақырыбы бойынша әр кіші топ топта бірлесе талдап, кестені толтырып, қорғайды 14,77 Kb.  1 | оқу |
| 4 боөж нейрондар. Орталық жүйке жүйесін зерттеу тәсілдері Мұның арқасында адам өзін сыртқы ортадағы құбылыстарға бейімдеп қана қоймай, сол ортаны өз мақсатына лайықты өзгерте алады, өткен-кеткенді талдап, келешекті болжайды 183,59 Kb. 16 | оқу |
| Поэмасы М.Әуезов «Көксерек» Оқу мақсаты Б/ Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау Поэма 22,87 Kb. 2 | оқу |
 | Қазақ телехабарларының Қалыптасу проблематикасы 1Отандық тележурналистика тарихы 3 Тақырып ауқымы мен көркемдік безендірілуі, режиссерлік шешімі мен бейнелеу шеберлігі т б айырмашылығы мен ерекшеліктерін салыстыра талдап, айқындауға ұмтылыс таныттық 227 Kb. 12 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Б. Майлин. Күлпаш Сабақтың мақсаты: Б. Майлин туралы түсінік беру, «Күлпаш» әңгімесін талдап, шығарманың идеясын ашу Сабақ 48,65 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Бейнелеу өнерінің жанрлары» Білімділік: Бейнелеу өнерінің түрлерімен және жанрларымен таныстыру. Бейнелеу өнері жанрларына арнап сурет салған суретшілердің шығармаларын талдап үйрену Сабақ 20,87 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Күні Абайдың даналық сөздерін талдап, мағынасына көңіл бөліп, есте сақтап,парасатты ақын екендігін дәлелдей отырып насихаттау. Аристотельден кейінгі екінші ұстаз Әл Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беріп Сабақ 153,97 Kb. 9 | оқу |
| Шымкент институты Саналы ғұмырын поэзия көгінде қалықтауға арнаған ақын тірісінде лайықты бағасын ала алмаса да, бүгінде өз биігінен орын тепті. Бұл еңбекте ақын шығармашылығын талдап, тілдік ерекшелігін айқындауға арналады 0,7 Mb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Адам туралы жалпы түсінік» Білімділік: Оқушыны ізденіске жетелеу, оқығанын талдап, мәнін аша білуге үйрету, оқушының өзіндік пікірінің қалыптасуына ықпал жасау, ой қорыта білуге, аз сөзбен түйіндеуге дағдыландыру Сабақ 82,5 Kb. 5 | оқу |
| Сабақта ауызша сөйзегеніңізді талдап және төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз Сіз мектепте қандай мұғалімді мұқият тыңдадыңыз? Неліктен? Сөйлемді аяқтай отырып, оның сөйлеу сипаттамаларын еске түсіріңіз: “оның сөзі болды” Сабақ 28,99 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: «Адам туралы жалпы түсінік» Білімділік: Оқушыны ізденіске жетелеу, оқығанын талдап, мәнін аша білуге үйрету, оқушының өзіндік пікірінің қалыптасуына ықпал жасау, ой қорыта білуге, аз сөзбен түйіндеуге дағдыландыру Сабақ 118,21 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» Абай шығармашылығынан алған білімдері арқылы ізденіске дағдыланадыу, оқығанын талдап мәнін аша білуге үйренеді,өзіндік пікірінің қалыптасуына ықпал жасаайды Сабақ 76,18 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Адам туралы жалпы түсінік» Білімділік: Оқушыны ізденіске жетелеу, оқығанын талдап, мәнін аша білуге үйрету, оқушының өзіндік пікірінің қалыптасуына ықпал жасау, ой қорыта білуге, аз сөзбен түйіндеуге дағдыландыру Сабақ 118,21 Kb. 1 | оқу |
| Сыни мақалада қарастырылатын аспектілер «әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу» оқу мақсаттары қамтылған. Жазба жұмыстарын жазуда оқушыларға оның құрылымын Бағдарламасы 16,36 Kb. 1 | оқу |
| Психология кафедрасы абдраманова н. Ш. Психология п В. Г. Крысько Общая психология (в схемах и комментариях) әдебиеттерін пайдалана отырып алдымен ғылым деген ұғымды анықтау қажет. Ғылымға берілген анықтамаларды талдап, ғылымның талаптарын айқындау керек Интервью 63,09 Kb. 8 | оқу |