іздеу: ЖЫЛДАМ
 | Практикалық сабақ 1 Деректер қорының дұрысқұрылымы қажет деректі жылдам алуға жол береді, сақталған ақпараттардың тұтастығын қамтамасыз етеді және қайталануға жол бермейді. Қиын деректердің бірнеше кестелерге бөліну процедұрасын нормаландырылган деп атайды Сабақ 16,79 Kb.  1 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министірлігі М. О.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан Бiрiншi кезеңде өсiмдiктiң вегетативтiк массасы жылдам түзiледi, тамыр жүйесi күштi өседi, түптену мен бұтақтану процесстерi, гүл мүшелерiнiң түзiлуi жүредi 207,21 Kb. 4 | оқу |
 | Сабақ Тақырыбы: Жас математиктер сайысы Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру және логикалық есептерді жылдам шығара білуге үйрету, әртүрлі сұрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру.Ұйымшылдыққа, шапшандыққа,тазалыққа және отансүйгіштікке тәрбиелеу 16,94 Kb. 1 | оқу |
| Модуль 3 Антимикробтық заттар. Тақырыбы Г. Домарк 1935 жылы қызыл стрептоцидтің стафилококк індетінде тиімді екендігін хабарлады. Препарат сульфанил қышқылы амидының туындысы болып шықты. Оның емдік тиімділігінің жоғары болуы тәжірибеде жылдам еңгізуге өз әсерін тигізді 26,97 Kb. 6 | оқу |
| Холерик (ыстыққанды) Мінез ерекшеліктері Ол жұмыс істеуге жақсы қарқынмен кірісіп, күші таусылғанда оны тастап кете береді. Өзгелер арасында басшылық жасауға құмар, өзін жоғары санайды. Олар әсерлі, мәнерлі сөйлейді, сөзі жылдам, интонациясы толқымалы 25,17 Kb. 4 | оқу |
| 5 санына көбейту және бөлу кестесі Математика 3-сынып Алматы облысы Панфилов ауданы Есептерді әр түрлі тәсілдермен шығару (тәсілдерін), дағдылары қалыптасады. Жылдам, шапшаң ойлап есептей білуге үйрету өз ойын еркін айтуға баулу, пәнге қызығушылығы арады 24,02 Kb. 1 | оқу |
 | Тақырыбы: Тұқым қуалайтын микросфероцитарлы Минковский-Шоффар гемолитикалық анемиясы Жджср өте жылдам басталады –сенсибилизацияланған организмге аллерген түскен соң бірнеше минуттан кейін дамиды да бернеше сағатқа созылады. Олардың даму механизмі гуморальды иммунитеттің реакциясымен байланысты 1,73 Mb. 5 | оқу |
 | Программа интерфейсімен танысу. Презентациялар. Мультимедиялық презентациялардың конструкторы. Безендіру шаблондары Презентация, слайдтар жасау және құру жолдарын үйрену. Программа режимін, құжат жасаудың жылдам жолдарын үйрену Программа 44,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Сабақтың мақсаты Білімділігі: Есепті әр түрлі тәсілмен шығару. Көбейту мен бөлу амалдарына берілген есептерді шығару және дұрыс, жылдам есептеуге дағдыландыру, амалдарды орындауға, мысалдар шығартуды меңгерту Сабақ 49,81 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ әдісі: Сайыс сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру кезеңі. Кім жылдам ? Кестені толтыру Сабақтың мақсаты: Оқушыларды интегралды есептеу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдану бойынша білік, дағдыларын қалыптастыра отырып, білімдерін нақтылау Сабақ 94,96 Kb. 1 | оқу |
| Клиникалық жағдай Туылу кезеңі жылдам өткен. Дене салмағы 3000 г, бойы 50 см. Апгар шкаласы бойынша 8/9 баллмен бағаланған. Бірден жылап түскен, анасының көкірегіне туылу блогында жатқызылған, жақсы емген. 3-ші тәулікте терісінде сарғаю пайда болған 15,86 Kb. 1 | оқу |
| Алфавиттік кітап, сынып журналына сипаттама Мәнерлі оқудың қажетті шарттарына дауыстың анық есітілуі, оның үнділігі, әуені, яғни дауыс күшінің, үннің биіктеуі мен төмендеуі, оку қарқынынын бірде жылдам, бірде баяулауы, лебізділігі жатады 115,63 Kb. 4 | оқу |
| Ысқандар саны «Квест» ойыны. Photo- brush құралдарының суреттері топтарға беріледі. Суреттің аттары жазылған парақшалар сынып ішінде жасырынған. Оқушылар парақшаларды жылдам тауып суреттерге жапсыруы керек. Бірінші жеңген топ жеңілген топқа өткен сабақ туралы Сабақ 3,03 Mb. 1 | оқу |
| 35. Пиктограмманың артықшылығы мен кемшілігі. Салыстырмалы талдау жасаңыз Пиктограмма фонетикалық жазу таңбаларына қарағанда кез келген тілде оқылу мүмкіндігімен ерекшеленеді,ақпаратты қандай да болмасын тілге тәуелсіз және жылдам жеткізеді, әрі қауіптен сақтандыру мақсатында ролі ерекше 301,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: дәстүрлі емес білімді есепке алу сабағы. Сабақтың типі: жаңа білімді меңгеру Ауызша, жазбаша, жылдам, дұрыс есептеу дағдыларын жетілдіре түсу, логикалық ойлауын дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру Сабақ 35,5 Kb. 1 | оқу |