іздеу: ТАПСЫРМА
 | Бөлім: Динамика Педагогтің аты-жөні Оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу, назарларын сабаққа аудару, сабақ мақсатын тапсырма арқылы оқушылармен анықтау Өткен тақырып бойынша қайсысы шын, қайсысы жалған екенін анықтап, жазыңыздар. (1 тапсырма) 20,75 Kb.  1 | оқу |
| Оқушыға арналған тапсырма парағы Күні Оқулық пен дәптер, қаламдарды сабаққа дайындау. Дәптерге күн ретін, сабақ тақырыбын жазу. 1-тапсырма. Сұрақтардың жауаптарын дәптерге жазу. (157-бет) Фразеологизмдерді еске түсіріп оқып шығу Сабақ 15,46 Kb. 1 | оқу |
| 1 практикалық тапсырма Вернуться в раздел Общее Тақырыбы: Адам ғылымдар жүйесіндегі тәрбие. Мақсаты Практикалық жұмысты орындауға арналған тапсырма (әдістемелік нұсқаулармен және/немесе ұсынымдармен): "педагогика пәнінің пәнаралық байланысы"тақырыбы бойынша кластер құрастыру Нұсқаулар 15,45 Kb. 1 | оқу |
| Кешенді тапсырма «Қай дөңгелек жақсы?» (6 тапсырма) Көптеген жүргізушілер өз көліктеріне дөңгелектерді таңдауға үлкен көңіл бөледі. Сонымен бірге оларды әртүрлі маркалы және көлемді дөңгелектердің тежелуді қаншалықты тиімді қамтамасыз ететіні және қаншалық тез тозатыны қызықтырады 1,28 Mb. 5 | оқу |
| 3 тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы сынып: 10 Ұзақтығы – 45 минут Балл саны – 30 балл Тапсырма түрлері Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін 457,17 Kb. 2 | оқу |
 | Үйге тапсырма 2-тапсырма 2021 жылға жоспарланған халықаралық зерттеуге креативті ойлауды енгізуге себебіне негіздеме және «Креативті ойлау» «Креативті ойлау» мен «сын тұрғысынан ойлау» ұғымдарына анықтама беріңіз? 4 ресурс 41 Kb. 1 | оқу |
| Құрметті студент! (тапсырма тек Қот бойынша оқитын студенттеріне арналған) 1- бағаланатын тапсырма Заңның бірлігі мен үстемдігімен, мемлекеттік органдардың, лауазымды адамдар мен жеке азаматтардың оны дәл, барлық жерде және бұлжытпай орындауы, құқық бұзушылықтың жолын кесу Сабақ 18,9 Kb. 1 | оқу |
| 1-тапсырма Төменде берілген қалыптастырушы бағалау мысалдарынан өз пәніңізді таңдаңыз. Бағалау критерийін, ойлау деңгейін анықтаңыз және тапсырмаға дескриптор құрастырыңыз Төмендегі тапсырманы орындау үшін қажетті ресурстар: блум таксономиясы, Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма үлгісі smk edu kz 62,08 Kb. 3 | оқу |
| Балл саны: 16 Тапсырма Мерзімі Орындау уақыты: 40 минут Балл саны: 16 Тапсырма Мерзімі: Сұрақтарға жауап жаз 68,16 Kb. 1 | оқу |
| Мектептегі оқуға дайындық деңгейін анықтау тесті Содан кейін 3 тапсырма бойынша ұпайлар қосындысы есептелініп, жалпы саны шығады. 3 тапсырма бойынша 3-6 ұпай аралығында ұпай алса – ортадан жоғары, 7-11 орташа, 12-15 нормадан төмен деген қорытынды шығады 232,77 Kb. 1 | оқу |
| Тақырып Тіршілік қауіпсіздігі негіздері курсының теориялық негіздері Тапсырма 1 Тапсырма Тіршілік қауіпсіздігі негіздері ұғымдарының анықтамалары бойынша материалдарды дайындау 16,96 Kb. 1 | оқу |
| Тәжірибелік дағдының тақырыбы шина салу білім алушыға тапсырма Білім алушыға тапсырма: Муляжда шина салу техникасын көрсетіңіз, бір уақытта емтихан қабылдаушыға жасаған әрекеттеріңізді ауызша сиппатаныз 51 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбына аудару мақсатында «Миға шабуыл» Бұл тапсырма жаңа болғандықтан өте қызықты да тартымды болды. Тапсырма бес сұрақтан тұрды және де өте қарапайым, түсінікті болды. Түрлі-түсті қарындаштарды пайдаланып, топтық «Менің елім» атты сурет салу тапсырмасы берілді Сабақ 13,15 Kb. 1 | оқу |
| Городская олимпиада для учащихся 5-8 классов по предметам естественно-математического направления Биология, 6 сыныпқа Тапсырма Тапсырма 10 тест тапсырмасынан тұрады, әрбір тесте 4 вариант жауабы ұсынылады. Әрбір сұраққа толық және дұрыс деп есептеген тек бір жауап таңдайсыз. Таңдаған жауаптың индексін дөңгелетіп белгілейсіз 55,74 Kb. 1 | оқу |
| Бөж тақырыбы: Тапсырма 1 Сыныптан Тапсырма 1 Сыныптан тыс жұмыстардың әдістемесі. Көрсетілген сыныптан тыс жұмыстардың әдістемесін құрастыр Викторина 14,37 Kb. 1 | оқу |