іздеу: Тапсырманы
Тапсырма 2- Лекция: 10 сағ Практикалық сабақ: 5 сағ СӨЖ: 15 сағ обсөЖ: 15 сағ Барлық сағат саны: 45 сағ
Үй тапсырмасын тексеру
- Курсы 2 курс 201Б
Тапсырма№2
- Орал қаласының білім беру бөлімі Дарынды балаларға арналған «Логика әлемі» әдістеме құралы
II.Үй тапсырмасын сұрау
- Сабақтың тақырыбы: Бұл қай кезде болады?
Өздік жұмыс тапсырмалары
- Тақырыбы: «Windows операциялық жүйесі. Негізгі объектілер. Сілтеуіш (Проводник) программасы»
-тапсырма. "Химиялық диктант"
- Сабақ мақсаттары Химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін атау
Пән бойынша тапсырмалардың орындалу және тапсыру кестесі
- Семинар 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (СОӨЖ) 45сағат СӨЖ 45 сағат
-тапсырма. Пульпит ауруы бойынша сұрақтарды пайдалана отырып, науқас адам мен тіс дәрігері арасында болатын сұхбатты жазыңыз
- С. Ж. Асфендияров атындағЫ
ІV. Шығармашылық тапсырма
- Сабақ Тақырыбы: Б. Бұлқышев «Ана» Орындаған: Бастауыш сынып мұғалімі Қырықбаева Ж
III Үй тапсырмасы. «Поле чудес» ойыны
-
Тапсырма
- Сабақ Тақырыбы: Тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде негізгі тепе-теңдіктерді қолдану
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру
- Сыныбы: 5 Пәні: математика Тақырыбы
 | Төменде берілген екі мәтінді оқып, тапсырманы орындаңыз. А мәтіні: ғаламтор мақаласынан үзінді Азиялық түркі руналары соғды жазуының негізінде VІІІ ғ. Бұрын жасалған деп есептеледі. Оның әліпбиінде 40-қа жуық графема бар 15,78 Kb.  1 | оқу |
| Оқушыларды шығармашылыққа баулу Сол әрекеті білік, білім дағдыларын қалыптастырады. Кез келген тапсырманы оқушы орындау жағдайында іздене бастайды. Өз бетімен әрекет жасап, шешімін қабылдау арқылы белгілі бір нәтижеге жетеді 43,14 Kb. 1 | оқу |
| Оқу ісінің меңгерушісі: М. С. Карабалина Қысқа мерзім жоспары Оқушылар сабақта қандай да болмасын тапсырманы жекелей және бірлесе отырып жан-жақты қарастырып, ой-елегінен өткізіп, туындаған ойларын ортаға салып, талқылап орындайды 85,01 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ МҰҒалімге ақпарат Тақырыбы: Айнымалы типтер Күтілетін нәтиже Оқушыларға тапсырманы өз бетімен орындап көруге мүмкіндік беру. Өз бетімен орындауда нәтижелер оң болмаған жағдайда, нұсқаулар беру Сабақ 95,44 Kb. 4 | оқу |
| Төмендегі екі мәтінді оқып, тапсырманы орындаңыз. А мәтіні. Ғаламтор материалынан үзінді Республикасының «Еңбек туралы» Заңдар кодекісінң 2-бабының мазмұнымен таныса келе, бұл бапта қызметкердің негізігі құқықтары мен міндеттері анықталған болатын 15,46 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырманы бағалау критерийлері Тапсырма: Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 5-11 сыныптардың оқу бағдарламаларынан «Әлемдік тарих барысына әсер еткен әлемдік соғыстар», «Экономикалық жүйелер және олардың тарихи дамуы» контенттік (мазмұндық) 13,66 Kb. 1 | оқу |
| Рер-3 балаға орындауды ұсынатын 172 тапсырманы қамтиды Біріншіден, бұл балаларға тән белсенділік түрлеріне негізделген тапсырмаларды орындау нәтижелері; бұл нәтижелер стандартталған, типтік дамумен байланысты шкалалар бойынша бағаланады 14,29 Kb. 1 | оқу |
 | І1І нұсқа Төменде берілген мәтінді оқыңыз. Тапсырманы орындаңыз. Туризм Марқакөл ұлттық қорығы. Марқакөл қорығының негізгі көркі Марқакөл көлі. Марқакөл Алтайдың ең үкен көлдерінің бірі болып 400,94 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы : Кездейсоқ шамалар. Дискретті және үздіксіз кездейсоқ шамалар. Пәні: Математика Күні Бүгінгі тақырып бойынша жаңа материалды оқып, дәптерге жазып алыңыздар, тапсырманы орындаңыздар Сабақ 1,05 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сандарды салыстыру Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Сабақ 43,12 Kb. 1 | оқу |
| Химия сабағында жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырманы жоспарлау М. Н. Кыдырова* 1 Жаратылыстану ғылымдары ішіндегі химия ғылымының қыр-сырын зерттеуге оқушылардың қызығушылығын арттыру, алған білімдерінің 435,88 Kb. 9 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ғаламдық проблемалардың географиялық аспектілері Мұғалімді тыңдайды, жаңа тақырыппен, оқу мақсатымен танысады. Мұғалімді тыңдай отырып жаңа тақырыпты «тыңдалым алды сұрағы» әдісіндегі тапсырманы орындайды Сабақ 0,52 Mb. 1 | оқу |
| Тесты для гек переработанные по спец дисциплинам. ( 2019 г.) В5080100-Агрономия мамандығы бойынша мемлекеттік емтиханы үшін тестілік тапсырмалары. Тестілік тапсырманы дайындауға жауапты Агрономия кафедрасының меңгерушісі Карасева В. М Тесты 288,26 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Көбейткіштерді көбейткіштерге жіктеу тәсілі Педагог Жүсіпбекова М. У Көбейткіштерді көбейткіштерге жіктеу тәсіліне есеп шығару, тест тапсырманы орындау Сабақ 47,99 Kb. 1 | оқу |
| Акт-ны қолданып өткізілген «Қазақтың Мемлекеттік Ұлттық галереясы» тақырыбындағы бейнелеу өнері сабағы Сабақ ұйымдастырудан, үй тапсырмасын сұраудан басталады (10 минут). Сұрақ-жауап әдісінен кейін презентацияның көмегімен оқушылар берілген 3 тапсырманы интерактивті тақтада орындайды Сабақ 242,07 Kb. 2 | оқу |