іздеу: бейне
 | Түйсік және қабылдау Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың және қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болатын мидағы бейне. Түйсік арқылы біз көлем, пішін, түс, температура, иіс, дәм 5,14 Mb.  1 | оқу |
| Алғашқы роботтардың пайда болуы мен даму тарихы «робот» сөзін естіген кезде сіздің ойыңызда қандай бейне пайда болады? Робот деп біз белгілі бір әрекеттің бағдарламасына және функцияның соңғы жиынтығына Бағдарламасы 1,85 Mb. 3 | оқу |
 | Саукымбек Дамир Культурология Теология жане философияданы раміздер бул негізгі маселе болып табылады, ол турлі ілімдер мен мектептер аркылы талданып келеді. Раміз жасырын манынаны ашатын бейне-керініс, ал діни раміз купиялыктын кудайлык кубылысы деп Ж 34,35 Kb. 1 | оқу |
| Шығармаға сатылай кешенді талдау Ғ. Мүсірепов. «Жаңа достар» Кездеспей кеткен бір бейне кітабы үшін 1968 жыл Қазақ кср мемлекеттік сыйлығын алды, қазақстан Академиясының Ш. Уәлиханов атындағы сыйлығын (1977) алды, 3 мәрте Ленин 15,6 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырмалар: Білім берудегі платформалар Асхат Аймагамбетов өзінің кезекті сөйлеуінде былай деген болатын: Оқу процесін ұйымдастыру үшін барлық оқытушылар мен студенттерге электронды платформаларға қол жетімділік беріледі. Құрал ретінде бейне сабақтар, дербес және онлайн жұмыс Сабақ 0,76 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ әдісі: эвристикалық, индуктивтік. Сабақ барысы : балалармен амандасу, күйлерін оң арнаға келтіру Мақсаты : Әдебиет сөз өнер, сөз- шығарманың негізгі материалы екені, сөзді құбылту арқылы сурет, бейне жасалатынын оқушы санасына жеткізуді жалғастыру Сабақ 94,29 Kb. 1 | оқу |
 | Бейімбет Майлин Майлин Бейімбет (1894-1938) Бейімбеттің поэзиялық шығармаларындағы Мырқымбай – типтік кейіпкер деңгейіне көтерілген жиынтық бейне. Мырқымбай бейнесі арқылы Бейімбет сол кездегі қазақ кедейлерінің болмыс-бітімін, уақыт 191,71 Kb. 1 | оқу |
| Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорын №8 «Ақбота» шипа жай-типті балабақшасының тәрбиешісі: Сарсекенова Лида Аменқызы Бейне таспа (слайд) және мұражай арқылы сұрақтарға үш тілде жауап беру, әңгіме құрастыру. Балалардың білімдерін бейнелеу өнерімен ұштастыру. (сурет, жапсыру, оригами), ой өрісін жетілдіру 41,01 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбын жариалау сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстыру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ бейне материалды «Хабар» Білімділік: Оқушыларды найман, керей, жалайыр мемлекеттepiнiң құрылу тарихы, қоғамдық. құрылысы, шаруашылығымен мәдениетiндегi ерекшелiктерiмен таныстыру Сабақ 23,32 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Махамбет Өтемісұлы. «Ереуіл атқа ер салмай», «Мұнар күн» өлеңдері Сыныбы Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығымен таныса отырып, өлеңдеріне мазмұндық, тақырыптық-көркемдік жағынан талдау жасау, халықтың арман-тілегін, жоқтаушы бейне тұлғасын жасау Сабақ 17,79 Kb. 1 | оқу |
| Магнит өрісі. Заттардағы магнит өріс В сипатталады. В-ның мәні магнит моменті бар қозғалыстағы электр зарядына және денелерге өрістің берілген нүктесінде әсер етуші күшті анықтайды. Магнит өрiстерiн бейне түрiнде кескiндеу үшiн магнит индукциясы сызықтарын пайдаланады 141,59 Kb. 4 | оқу |
| ОәЖ 004. 20 Айғали А. Н. Қармту студенті (гр. Ис-18-1) Цифрлық телевидение бұл сандық сигналдарды қолдана отырып, бейне сигнал мен дыбыстық сигналды кодтау арқылы теледидардағы кескіндер мен дыбыстарды тарату технологиясы. Қазіргі заманғы сандық теледидардың негізі mpeg деректерін қысқарту 18,81 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Заттардағы магнит өрісі,кюри температурасы В сипатталады. В-ның мәні магнит моменті бар қозғалыстағы электр зарядына және денелерге өрістің берілген нүктесінде әсер етуші күшті анықтайды. Магнит өрiстерiн бейне түрiнде кескiндеу үшiн магнит индукциясы сызықтарын пайдаланады 457,83 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ Cабақтың тақырыбы : Microsoft Office Wordта суреттермен жұмыс істеу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Word-тың графикалық мүмкіндіктерін көрсету. Оларды мәтіндік құжатқа графикалық бейне кірістіруді үйрету, басқа программалардан, сканерден, файлдардан сурет алып мәтінге кірістіру жолдарын түсіндіру Сабақ 446,2 Kb. 4 | оқу |
| Әож 821. 512. 122 Фольклордағы мысал жанрының басты белгілері Бұлардың барлығын біріктіріп, бір топқа сыйдырып, мысал жанры саласында қарастырылуы – олардың табиғатында, атқарар қызметінде. Яғни, мысал – тұспалды ойды жеткізуші, хайуанаттар әлемі, аң-құс арқылы астарлы бейне жасаушы 130,96 Kb. 1 | оқу |