іздеу: ЛИЧНОСТИ
 | Пояснительная записка главные цели Главные цели обучения предмету: ознакомление учащихся с классическими образцами мировой музыкальной культуры, раскрытие духовной сущности личности ребёнка, развитие творческого мышления на основе национального музыкального искусства Пояснительная записка 21,29 Kb.  2 | оқу |
| Теории личности Если человек – носитель самых разных свойств, то личность – это основное его свойство, в котором проявляется его общественная сущность. Личность выражает принадлежность человека к определенному обществу, определенной исторической эпохе Доклад 22,4 Kb. 2 | оқу |
| Огромное положительное влияние оказывает игра учебную деятельность Игра увлекает детей и делает их жизнь разнообразнее, богаче. В игре формируются все стороны личности ребенка. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки 14,79 Kb. 1 | оқу |
| Задачи семейного воспитания состоят в том, чтобы Целью семейного воспитания является формирование таких качеств личности, которые помогут безболезненно адаптироваться к взрослой жизни, достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути 13,4 Kb. 1 | оқу |
| Виды причин возникновения конфликтов Конфликты связаны с индивидуальными психологическими особенностями его сторон. Данные конфликты обуславливаются спецификой процессов, которые происходят в психике личности в процессе его взаимодействия с окружающими его людьми 194,76 Kb. 1 | оқу |
| Тема Приоритетная роль образования в современных условиях. Место и роль образования в современной культуре. Три смысла понятия «образование» Роль педагога в решении задач современного среднего образования и формирования личности Закон 23,11 Kb. 9 | оқу |
| 17Шорманова. Долгое время его научные трудыбыли под запретом, и только в последние годы возрос интерес к личности просветителя Муса Шорманов–просветитель казахского народа(1818 –1884)История просвещения Павлодарского Прииртышья самым непосредственным образом связана с деятельностью Мусы 25,51 Kb. 1 | оқу |
| 1. Соотношение научной и житейской психологии Житейская психология Житейская психология — это убеждения, представления, сведения о психике, понимание ее сути и принципов работы, приобретенные в повседневной жизни и объединяющие жизненный опыт конкретной личности, а также других людей 8,85 Kb. 4 | оқу |
 | Личность младшего школьника и я-концепция 1 Психологические особенности младшего школьного возраста Я-концепция как одно из психологических образований личности младшего школьника Глава 178 Kb. 1 | оқу |
| Коммуникативная культура родителей как фактор психологического здоровья ребенка В наших работах мы рассматриваем коммуникативную культуру родителей, как интегративное свойство личности родителей, выражающееся в осознании и владениями механизмами и приемами коммуникативного взаимодействия с ребенком 190,5 Kb. 6 | оқу |
| Исследовательская культура учителя. Срс 11 Исследовательская культура учителя это интегративная, динамическая характеристика личности учителя, включающая педагогические ценности, исследовательские способы в решении творческих профессиональных задач 14,59 Kb. 1 | оқу |
| Меры безопасности для обучающихся по дисциплине «Физическая культура» Физическая культура – органическая составная часть общей культуры общества и личности, вид социальной деятельности людей, направленный на укрепление здоровья и развитие их физических способностей, на подготовку к жизненной практике Программа 18,76 Kb. 3 | оқу |
| Психология отвечает на многие вопросы человека. Зачем? Почему? Для чего? Также она играет очень важную роль в жизни каждого человека. Психология рассматривает психические особенности личности, мотивы её поведения, память и мышление, характер и темперамент 16,41 Kb. 1 | оқу |
 | Эмоционально-волевая сфера Проблема личности в психологии проблема необъятная, охватывающая огромное поле исследований. Отчасти в силу растяжимости понятия «личность», отчасти из- за того, что такие слова как «личность», «характер», «темперамент» Реферат 0,68 Mb. 6 | оқу |
| 2. Мировая и национальная культура как методологическая основа в определении цели воспитания Современные трактовки цели воспитания на основе общечеловеческих ценностей, культурологического подхода, идеи всестороннего гармонического развития личности, национальных ценностных ориентиров, гуманизации и демократизации воспитательного 11,99 Kb. 1 | оқу |