іздеу: БАЛАЛАР
 | 2 дәріс. Балалар фольклоры (Балалар ауыз әдебиеті) «Балалар фольклоры» Мақсаты: Балалар әдебиетінде ауыз әдебиетінің алатын орыны. Фольклор туралы жалпы түсінік береу, теориялық негіздері туралы мағлұмат беру. Балалар әдебиетінің тарихи қалыптасу 27,67 Kb.  14 | оқу |
 | Мектептегі «қиын» оқушылармен жұмыс әдістемесі «Қиын» оқушы ұғымына ғылыми әдебиеттерде бірнеше анықтама түрлері беріледі : «өмірі ауыр жағдайдағы балалар» «өмірі ауыр жағдайдағы балалар», «ата – анасының қарауынсыз қалған балалар», «қауіпті әлеуметтік жағдайдағы балалар», «мемлекеттік көмекті қажет ететін балалар», «қоғамдық тәрбиені қажет ететін балалар» және т б 36,89 Kb. 1 | оқу |
| • Ретардация (тежелген даму) барлық психикалық немесе жеке компоненттер дамуының кешігуі немесе тоқтап қалуы Бұл кең таралған, бірақ нақтыланбаған терминдер болатын: «қауіп тобындағы балалар», «ерекше қажеттіліктері бар балалар», «білім алуда спецификалық қажеттіліктері бар балалар», «нашар бейімделгіш балалар», «ерекше құқыққа ие балалар» 17,84 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс №1 Дәріс тақырыбы: Балалар әдебиеті туралы түсінік. Балалар әдебиеті пәнінің мақсаты мен міндеттері Дәріс мақсаты: Балалар әдебиетінің өсу өркендеу жолдары. Балалар әдебиетінің салаларға жіктелуі. Балалар әдебиетінің басты ерекшеліктері 310,49 Kb. 19 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы / Тема занятия / Theme: Балалар әдебиеті-жалпы әдебиеттің бір саласы К / образовательная /educational: Студенттерге мектепке дейінгі балаларды оқытудың мазмұнын түсіндіре отырып,балалар әдебиетінің міндетін ұғындыру. Балалар әдебиетінің ролі. Балалар әдебиетін оқыту әдісемесі туралы мәлімет беру Сабақ 337,65 Kb. 1 | оқу |
| Лекция тақырыбы: «Кеміс (кемтар) балалар» Кеміс балалар немесе аномалды балалар тобына психикасы мен дене бітімінде түрліше ауытқылары бар және жалпы дамуы бұзылған балалар жатады. Аномалды дегеніміз – ол anomalos грек тілінен қате, теріс, дұрыс емес деген мағынаны береді Лекция 30,09 Kb. 4 | оқу |
| Ерекше білім беру кажеттіліктері бар балалар психофизикалык ауыткулары балалар, сондай-ак ондай ауыткулары балалар болуы да мумкін 12,27 Kb. 1 | оқу |
| Балалар мен жастар бірлестігі Балалар бірлестігінің түрлері. Балалар мен жастардың формальды емес бірлестіктері 21,98 Kb. 1 | оқу |
| «Балалар аурулары негіздері» модулі, «Балалар аурулары» пәні бойынша жм 4-курсқа арналған емтихан тест тапсырмалары: -балалар аурулары-1-28-2 Дәрежелі ақуыз-энергиялық жетіспеушілік кезіндегі дене массасының тапшылығы қандай? 155,66 Kb. 5 | оқу |
| Пәні аты: «Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы» Тақырыбы: Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы пәні,міндеттері, мақсаттары, зерттеу әдістері. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының даму тарихы. Балалар ағзасының өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары. Жастық кезеңділік 1,53 Mb. 7 | оқу |
| Пәні аты: «Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы» Тақырыбы: Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы пәні,міндеттері, мақсаттары, зерттеу әдістері. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының даму тарихы. Балалар ағзасының өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары. Жастық кезеңділік 198,53 Kb. 7 | оқу |
 | Олигофренопедагогика Даму мүмкіндігі шектеулі балалар туралы ұғым Даму мүмкіндігі шектелген балалар тобына психикасы мен дене бітімінде түрліше ауытқулары бар және жалпы дамуы бұзылған балалар жатады 322,18 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы Бакалавриат Мамандық коды және атауы 5В130100 Жалпы медицина Пән циклы Балалар аурулары кафедрасы неонатология курсымен, балалар жұқпал аурулары және балалар хирургия кафедралары Білім беру бағдарламасы 302,8 Kb. 61 | оқу |
| Балалар әлеміндегі әдебиеттер Балалар әдебиеті – жалпы әдебиеттің дамуы үшін баспалдақ болады. Балалар әдебиеті ертегілерден бастау алып- қазақтың ауыз әдебиеті, халық әдебиеті, жыраулар поэзиясы – тұнып тұрған қазына 0,51 Mb. 4 | оқу |
| Сабақ «Орманға саяхат» Балалар шаттық шеңберін жасап амандасады Кел балалар күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ шыту не керек? Көңілді боп -жүрейік деп бір біріне тілек айту Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, кәне осы айтқан жылы сөздерді апайларға сыйлайықшы Сабақ 129,32 Kb. 1 | оқу |