іздеу: Жиренше
 | Жиренше мен Алдар (I нұсқа) Бір күні Жиренше ханның үйінде отырғанда бір адам ханға сыйға бір піскен қаздың етін алып келген екен. Сонда хан Жиреншеге 29,14 Kb.  4 | оқу |
| Тақырыбы «Жиренше шешен мен Қарашаш сұлу» аңыз әңгімесі Мақсаты Аңыз әңгіме арқылы Жиренше мен Қарашаш бейнесіне талдау жасай отырып, терең түсіне білуге, қызыға оқуға жетелеу 44,14 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жиренше шешен Сабақтың мақсаты Шешендік сөздердің көркемдік қасиеттерін, ерекшеліктерін оқушыларға меңгерту. Қазақ шешендік өнерінің танымал өкілдері үш бидің даналыққа толы шешендік сөздерін ұғыну.Қазақ шешендік өнерінің бастауы Жиренше шешенмен танысу 13,72 Kb. 1 | оқу |
| Аңыз-әңгімелер, «Жиренше мен хан» Оқушыларға аңыз-әңгімелер жайлы мәлімет беріп, меңгерту. «Жиренше мен хан» әңгімесінің мазмұнын, онда не жайлы айтылған оқушыларға түсіндіру. Сөздіктегі сөзді дұрыс айтуға, жазуға баулу. Сөздік қорын молайту 21,36 Kb. 1 | оқу |
 | Жиренше шешен Екіншісінде ханның кемшіліктерін бетіне айтып, ақыл-парасатымен өзін оған мойындата білген әділ адам ретінде суреттеледі 0,75 Mb. 8 | оқу |
 | Аңыз әңгімелер Кейіпкерлері. Қазақ аңыздарындағы Асан қайғы, Жиренше шешен, Алдар көсе, Қожанасыр, Қорқыт, т б. – бәрі де қарапайым адамдар ретінде суреттеледі 77,27 Kb. 1 | оқу |
| Жиренше шешен –ақыл- парасаттың, тапқырлықтың символы (5-сынып) Аңыз әңгімені оқыта отырып,сөйлеу тілін дамыту,сұрақ қоя білуге,жауап бере білуге үйрету 8,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары №11 Пәні: Қазақ тілі Тобы: Мерзімі: Сабақтың лексикалық тақырыбы Айтулы тұлға – Жиренше шешен жөнінде мағлұмат беру; Синонимдер туралы түсінік беру Сабақ 57,91 Kb. 1 | оқу |
| Жиренше шешен –ақыл- парасаттың, тапқырлықтың символы (5-сынып) Аңыз әңгімені оқыта отырып,сөйлеу тілін дамыту,сұрақ қоя білуге,жауап бере білуге үйрету 8,25 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Жиреншенің хан сынағына түскені» Аңыз әңгімелер туралы білімдерін тереңдету, Жиренше шешен туралы аңыз әңгімені оқып, қорытынды жасау,өмірмен байланыстыру Сабақ 241,86 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың лексикалық тақырыбы: Жәнібек пен Жиренше. Сабақтың грамматикалық тақырыбы: Антоним. Сабақтың мақсаты Сабақ 50,91 Kb. 1 | оқу |
| С. Дала уәлаятының газетіне d. Қазақстан газетіне Көрпеш-Баян сұлу, Қамбар батыр, Бозжігіт, Еңлік-Кебек эпосының нұсқалары, Қожанасыр, Алдаркөсе туралы, әнші Жиренше туралы әр түрлі сюжеттер және басқада жадығаттар жарияланды Нұсқаулар 16,33 Kb. 1 | оқу |
| Ақтөбе облысы, Ырғыз ауданы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Жиренше мен Қарашаш әңгімелері арқылы ұлы адамдар өмірін өнеге ету,адам бойындағы жақсы қасиеттерді,ақылдылық пен тапқырлықты дамыту 45,07 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Қазақ шешендік өнеріндегі Жиренше бейнесі Мұғалімнің кіріспе сөзі. Тақтада орыс ғалымы В. В. Радловтың:«Қазақтар шешен келеді, олар мақалдап сөйлейді, жай сөзінің өзі өлең болыпқұйылып жатады»,- деген ұлағатты сөзі көрсетіледі. Оқушыларға сұрақ қойылады 186,98 Kb. 1 | оқу |
| Тарихи шындыққа,нақтылы деректерге Аңыздардың әңгімесі тарихта болып өткен адамдар жайынан алынады дегенді біз шартты түрде айтамыз.Өйткені қазақтың аңыздардың аталатын Алдар көсе,Асан қайғы,Жиренше туралы тарихи деректерден гөрі аңыз –әңгімелер 31,2 Kb. 1 | оқу |
1 2