іздеу: ПСИХО
 | Семинар Мектепке дейінгі ақыл-ойы кем балалардың психо-педогогикалық сипаттамасын беріңіз Мектепке дейінгі ақыл-ойы кем балалардың психо-педогогикалық сипаттамасын беріңіз Семинар 26,12 Kb.  5 | оқу |
 | Бағдарламада ұсынылған жеті модуль Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты топтардағы оқытудың психо-педагогикалық ерекшеліктері 9,87 Kb. 1 | оқу |
| 1 Пациенттің өзекті мәселесі психо-эмоцияналдық күйден соң, минуттан артықэлек төс артының қарқынды батып аурсынуы, оның сол жауырынға, қолға берілуі байқалды Пациенттің өзекті мәселесі психо-эмоцияналдық күйден соң, минуттан артықэлек төс артының қарқынды батып аурсынуы, оның сол жауырынға, қолға берілуі байқалды 42,2 Kb. 24 | оқу |
| Адамның психо-соматикалық тұтастығы туралы түсінік Психикалық әрекеттің қалыптасу заңдылықтарын психология ғылымы зерттейді. Ол психиканы мидың ақиқат болмысты бейнелеу ретінде қарайды 29,26 Kb. 1 | оқу |
| 1. Сынып жетекшiсiнiң мектептiң тәрбиелеу жүйесiн үйлестiру қызметi Баланың интеллектуалдық қабілеттілігінің даму деңгейінен басқа психо-физикалық қасиеттері мен құбылыстарының мүмкіндігінше кең аймағын зерттеуіміз қажет 19,79 Kb. 1 | оқу |
| Ағза гипоксиясының алғашқы белгісі Пациенттің өзекті мәселесі: психо-эмоционалдық күйзелістен соң, 20 минуттан артық төс артының қарқынды батып ауырсынуы, оның сол жауырынға, қолға берілуі байқалады 1,02 Mb. 528 | оқу |
| Ағза гипоксиясының алғашқы белгісі Пациенттің өзекті мәселесі: психо-эмоционалдық күйзелістен соң, 20 минуттан артық төс артының қарқынды батып ауырсынуы, оның сол жауырынға, қолға берілуі байқалады 125,97 Kb. 58 | оқу |
 | Қызылорда облысы арал ауданы №262 мектеп – гимназия Тәуекел тобындағы балалармен жұмыс жасау барысында әрбір баланың психо- физиологиялық даму бағыттарын айқындау, олармен жүргізілетін жұмыстар формалары толықтай қамтылған 11,99 Mb. 3 | оқу |
| «Оказание паллиативной помощи», «Оказание психо-неврологической помощи» Производственная практика (ПП) проводится поэтапно в различные периоды обучения в соответствии с графиком учебного процесса. Задачами пп являются Пояснительная записка 31,11 Kb. 3 | оқу |
 | Психо-педагогикалық коррекцияның негізгі бағытттары Нормативті – құндылықты коррекция әдістері,обьектісі- нормаларға, регламенттерге, мақсаттарға, протесттерге қарсы шығужәне жалпы принциптерге бағынбау. Жаман әдеттерге үйрену мен зиянды заттарға бағыну бостандықты шектеуден олады 224,82 Kb. 9 | оқу |
| “Тұрмыстық зорлық-зомбылықтың баланың психо-эмоционалды дамуына әсері” Күшпен, қорқыту немесе бопсалау арқылы жыныстық қатынасқа көндіру, зорлау; жыныстық қатынастағы әрекет арқылы жәбірленушінің денсаулығына қиянат жасау және т б 1,57 Mb. 1 | оқу |
| Пердебай Айшұға Клиникалық жағдай Бала, 10 Бала жиі түрде (әр 2 ай сайын) жрви-мен ауырады, таза ауада сирек болады. Ауру мазасыздық, тершеңдік, бұлшықет гипотониясы байқалған кезде, 1,5 айлықта басталған. Бала психо-моторлық дамуы бойынша кешігуде 30,79 Kb. 2 | оқу |
| Дефектология – педагогикалық ғылым саласы Дефектология (лат. Defectus кемістік, грек logos сөз, ілім) педагогикалық ғылымның саласына жатады. Кемістігі бар балалардың психо-физиологиялық ерекшеліктерін, оларды тәрбиелеудің және оқытудың ерекшеліктерін зерттейді 412,06 Kb. 2 | оқу |
| 1. Понятие защитных механизмов личности было введено в психологию Фрейдом Защитные механизмы личности определяются как средства, направленные на устранение или сведение к минимуму неприятного воздействия на индивида различных негативных, травмирующих переживаний, основанных на внутренних или внешних конфликтах 18,25 Kb. 2 | оқу |
1