іздеу: Сравнивать

Сравниваемые лица
- В. Н. Шитов Виханский О. С., Наумов А. И
Сравниваемые показатели
- Магистрант, изучивший дисциплину «Педагогика высшей школы» должен
Сравнительный анализ уровня сформированности умения сравнивать в ЭГ и КГ
- Методические рекомендации по развитию логического мышления младших школьников выводы по главе II
Не сравнивайте себя ни с кем
- Вопреки всему. Как мечтать, чтобы точно сбылось
Почему автор сравнивает сердце матери с весами?
- О матерях можно говорить бесконечно…
Сравнивать и называть
- Календарно планирование изо 5-8 класс
Чтение: 9.3.8.1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. Письмо
- Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения
С чем сравнивается мохнатый пушистый листок?
- Нұр-сұлтан қаласы әкімідігінің
Заполните таблицу, сравнивая два поэтических произведения. Выпишите по одному примеру изобразительно-выразительных средств из каждого текста, объясняя их роль. (6)
- Слушание (5 балла) По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста

	Задачи: Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием. Развивать познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать Развивать познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать. Развивать коммуникативные навыки, интерес к занятиям по разным предметам Конкурс 8,82 Mb. 1	оқу
	Операции над множествами Развивающая развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать полученные знания по дисциплине Изложение 2,76 Mb. 1	оқу
	§ 33-34 знаменитости и спорт Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять существительные с прилагательными;передавать события, соблюдая последовательность Урок 19,38 Kb. 5	оқу
	Календарно-тематическое планирование по предмету «Математика» Знать понятие угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы;различать виды углов Календарно-тематическое планирование 84,94 Kb. 3	оқу
	«Значение труда в жизни человека и общества» Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки 22,88 Kb. 2	оқу
	Цель: Учиться: читать высказывать находить… сравнивать… Столбовое дворянство — в дореволюционной России представители дворянских родов, относившиеся к древним потомственным дворянским родам Сказка 1,7 Mb. 1	оқу
	Суммативное оценивание №1 по математике по разделам 4А, 4В Сравнивать множества предметов с помощью составления пар; определять равные множества, пустое множество 170,43 Kb. 2	оқу
	Задания для суммативного оценивания за 4 четверть раздел «Музыка в современном обществе» Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории 23,38 Kb. 1	оқу
	Задания для суммативного оценивания за 4 четверть раздел «Музыка в современном обществе» Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории 23,82 Kb. 1	оқу
	Суммативное оценивание за раздел «Значение труда в жизни человека и общества» Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки 20,81 Kb. 2	оқу
	Полисахариды. Крахмал, его свойства. Целлюлоза, ее строение, применение Обучающая: Используя интегрированный подход, развивать у учащихся умения сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, предсказывать практический результат на основании теоретических рассуждений Сабақ 48,5 Kb. 1	оқу
	Урок №44 Тема урока : Сравнивать можно все Цели урока: на уроке вы прочитаете текст, ответите на вопросы, согласовывать имена прилагательные с именами существительными, образовывать сравнительную и превосходную степени прилагательных Урок 0,74 Mb. 1	оқу
	Сотня новая счетная единица. Тысяча. Нумерация трехзначных чисел Цель: формировать понятие о сотне, нумерации трехзначных чисел, учить сравнивать трехзначные числа 1,04 Mb. 7	оқу
	Название субтеста Сейчас вам будут предложены задания, которые предназначены для выявления вашего умения рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от того 139,41 Kb. 1	оқу
	1 Словесные игры: Дидактическая игра «Что загадали» Цель: Формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами 176,51 Kb. 76	оқу