іздеу: айтылуын
Р және Р' дыбыстарының айтылу кемшіліктері және түзету тәсілдері- Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 (075)
Білім берудің барлық деңгейлерінің материалдық-техникалық базасы нығайтылуда
- «Педагогикалық менеджмент» ОҚУ-Әдістемелік кешені
Мақсаты: Х,һ дыбыстарының айтылуына назар аудартып, олардың айтылуындағы ерекшелікті байқату, х, һ дыбыстары бар сөздердің мағынасын түсіндіру
- Сабақтың тақырыбы: Тіл және сөйлеу
Р және Р' дыбыстарының айтылу кемшіліктері және түзету тәсілдері
- Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі
У дыбысы айтылуына қарай әрі жуан,әрі жіңішен дауыстылар тобына жатады. VІ. Жаңа тақырып бойынша түсінік тексеру
- Сабақ жоспары Пән аты: Қазақ тілі. Сыныбы: 5 Күні, айы, жылы: Тоқсан: І
Грамматикалық тақырып: Қазақ тіліне тән дауыссыздар Олардың дұрыс айтылуы, жазылуы
- Сабақтың тақырыбы: Көшеде, көлікте.Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі Сағат саны: 3 (100%)
Фразеологизмдер және фразеологизмдердің айтылуы мен жазылуы
- 5В050400-«Журналистика» мамандығы бойынша типтік оқу бағдарламалары
Айтылуы бірдей, мағынасы бөлек ОФТ-лар
- Дипломдық жұмыс Көркем мәтінде окказионал фразеологизмдердің жасалуы мазмұНЫ
Айтылу мен жазылуында айырмашылық бар сөзді көрсет
- Қазақ тілінен 9 – сынып оқушыларын мемлекеттік аралық бақылауға дайындауға арналған тест жинағы
Ротацизм – гректің ро деген әрпі р дыбысын білдіреді, /р,рі/ дыбыстарының сөйлеу тілінің айтылуында болатын мүкістік. 3.Ламбдацизм
- 1. Кіріспе. Логопедияның пәні, мақсаты, принциптері мен әдістері. Логопедияның негізгі міндеттері. Тіл кемістіктерінің тарихы. Ежелгі шығыc, Греция, Рим. Қазақстандағы логопедиялық ғылымның дамуы логопедиянің мақсаты мен әдістемесі
 | Сабақтың тақырыбы: у дыбысының айтылуын мен жазылуын салысытыру Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, «У» әрпінің жазылуын және айтылуын салыстыра білу, есте сақтау Сабақ 0,7 Mb.  3 | оқу |
 | Қазақ тілі 4 сынып Буынға бөлуді және ондағы қосымшалардың жуан немесе жіңішке айтылуын ажырата білу 270,33 Kb. 1 | оқу |
| 11-семинар тапсырмасы Сөз ішінде бір буынның (дауысты дыбыстың) басқа буындардан ерекшеленіп, күшті айтылуын екпін дейді 52,61 Kb. 2 | оқу |
| Тіл дамыту әдістемесінің зерттеу пәнін көрсетіңіз Дыбыстың айтылуын қалыптастыруды төменде көрсетілген тәсілдердің қайсысы басты болып саналады 56,72 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ мектептері үшін 1 тур Капитандар сайысы (тестілеу) Сөйлеген кезде сөздің, буыны немесе дыбысының көтеріңкі дауыспен айтылуын не дейді? 191,62 Kb. 1 | оқу |
| 9 – сынып Қазақ тіліндегі жіңішке және жуан дауысты Сөздер мен сөз тіркестерінің бірізді, дұрыс айтылуын қамтамасыз ететін ережелер жиынтығы 0,62 Mb. 2 | оқу |
| Сабақ №10 Қазақ тілі 16. 09. 2015жыл «Дыбыс және әріп» Саба қтың тақырыбы «У» әрпінің жазылуы мен айтылуын салыстыруды үйрету Оқушылардың сөздік қорын толықтыру, дамыту Сабақ 99,02 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары English. Second steps. Pupil's book. Activity book Сабақ тақырыбы: Greetings. Мақсаты: cd арқылы тыңдауды, сәлемдесуді, есімдердің фонетикалық айтылуын үйрену Сабақ 23,93 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты : Жаңа тықырыпты өткен сабақпен байланыстыра отырып, таңдау операторы,оның жазылу тәртібі мен Мақсат : Паскаль тіліндегі түйінді сөздердің орысша,қазақша,ағылшынша айтылуын,яғни аудармасын табу Сабақ 19,16 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ "Ағылшын тілі" үйірмесінің жетекшісі: Г. Болатбекова Жосалы кенті 2015 жыл " Оқушыларды ағылшын әріптерімен таныстыру, әріптерді жазуды үйрету, алфавитті айтылуын үйрету Сабақ 311 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ: математика Мектеп Сабақтың тақырыбы: Тиімді есептеу Күні Тірек сөздердің айтылуын,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату Сабақ 221,09 Kb. 73 | оқу |
| Сабақ: математика Мектеп: Гродеково орта мектебі Сабақтың тақырыбы: Тиімді есептеу Тірек сөздердің айтылуын,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату Сабақ 217,33 Kb. 74 | оқу |
| Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Логопед мұғалім Мақсаты: Дыбыстардың дұрыс айтылуын қалыптастыру; фонематикалық есту қабілетін жетілдіру; дыбыстарды буында, сөзде, сөйлемде айжырата білуге үйрету; есте сақтау қабілетін дамыту Сабақ 19,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Сынып: 4 Қатысқандар Оқушылар орындай алады. Өткен сабақ бойынша сөздердің мағынасын түсінеді, айтылуын тыңдайды және мектебі, мектеп кітапханасы жайлы айтып береді Сабақ 22,22 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі және әлем тілдері институты Бұл кірме сөздің айтылуын жеңілдету үшін қажет. Қазақтың төл сөздері й‚ у‚ р‚ л үнділерінен басталмайтыны белгілі. Тілімізге енген кірме сөздер осы дыбыстардан басталуы әбден мүмкін 50,81 Kb. 3 | оқу |
1 2