іздеу: контекст
 | Что такое контекст 1,69 Mb.  6 | оқу |
| Контекст тапсырмалар Ертедегі көшпелілер – сақтар, скифтер ( көне парсыша – сака, көне қытайша – сэ) мен 1,45 Mb. 13 | оқу |
 | Wwk контекст хромосомалық аурулар Патау синдромы 13-жұп аутасомалар бойынша трисомия. К. Патау 1960жылы анықтаған 76,41 Kb. 62 | оқу |
| 6М020500 «филология:қазақ» магистранттарға арналған Лексикалық контекст – төңірегінде мәтіннің сол бірлігі қолданылатын лексикалық бірліктердің жиынтығы 0,72 Mb. 6 | оқу |
| Казақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Лексикалық контекст – төңірегінде мәтіннің сол бірлігі қолданылатын лексикалық бірліктердің жиынтығы 1,78 Mb. 10 | оқу |
| Химия нұсқау Нұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген Құрамы 0,65 Mb. 1 | оқу |
| Виды речевой деятельности Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 56,78 Kb. 8 | оқу |
 | Сабақ: Мектеп: Контекст: «Қазақстанның астанасы» Күні Барлық оқушылар орындай алады: мұғалімнің көмегімен тыңдалған материалдағы негізгі ойды анықтай алады Сабақ 88,76 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ: Мектеп: Контекст: «Қазақстанның астанасы» Күні Барлық оқушылар орындай алады: мұғалімнің көмегімен тыңдалған материалдағы негізгі ойды анықтай алады Сабақ 88,76 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Модуль мазмұнының қысқа сипаттамасы «Ғыліми бағыты» модулі студенттердің когнитивті дағды мен білімдерін қалыптастыруға бағытталған, сонымен қатар оларды кең пәнаралық контекст аумағында да, өзінің мамандығында да қолдану 73,12 Kb. 1 | оқу |
| Специфика образования взрослых инвалидов Выступая как целостная психобиологическая система, инвалидность представляет собой контекст, во многом определяющий характер деятельности человека и систему его отношений с окружающим миром и другими людьми 140,45 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары Сағат саны Мерзімі 1 Кіріспе. Pisa халықаралық зерттеуі Бірінші блок. «Контекст», Екінші блок. «Құзыреттер», Үшінші компонент. «Білім», Төртінші блок. «Қатынастар» Сабақ 37,94 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары сағат саны мерзімі 1 Кіріспе. Pisa халықаралық зерттеуі Бірінші блок. «Контекст», Екінші блок. «Құзыреттер», Үшінші компонент. «Білім», Төртінші блок. «Қатынастар» Сабақ 51 Kb. 1 | оқу |
1 2