іздеу: Адамзат
Психология: Адамзат ақыл-ойының- Білім беру бағдарламасы бойынша оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
Адамзаттың ғаламдық проблемалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «География» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 11 сынып
«Адамзаттың ғаламдық проблемалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- География пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік
C) тұлғаға әрекет алуан түрде және өнімді маңызды болған сайын, ол жалпы адамзаттық және кәсіби мәдениетті игеруі соншалықты тиімді болады
- C тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады
Жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру
- Педагогика сұрақтары 1 "Қара жәшік" ішіндегі жұмыс оқушымен бірге критерийерді талдау
«Мәдениет адамзаттың рухани-адамгершілік құндылықтардың бейнесі ретінде» тақырыбы бойынша зерттеу жұмысы
- Жөніндегі орынбасары: ӘБ жетекшісі: хаттама №1
Жалпы адамзаттық құндылықтар - тәрбие мақсатыныңнегізі
- Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
ІІ. Ғылыми –әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету. «Құндылықтарға негізделген білім беру» жобасы. Жалпыадамзаттық құндылықтар және ұлттық құндылықтар
- Тәрбие жұмысының 8 бағыттары бойынша 11 а сыныбында атқарылатын іс-шаралар жоспары
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар мен идеалдарға бағдарланған белсенді азаматтық ұстанымы бар жеке тұлғаны қалыптастыру және өзін-өзі іске асыру шарттары
- Даму жоспары
-ыңғай. Құндылық (аксиологиялық). Мұнда мәдениет адамзат өмірінің мәні ретінде қабылданады. Мәдениеттің өркендеуі мәдениеттің жетістігі ретінде түсіндіріледі
- Дәріс тақырыптарының тезистері. Дәріс тақырыбы №1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы
Адамзат пен гуманизм – айырмашылық
- 1 Зайырлы және діни мемлекет дегеніміз не?
"Адамзат тарихы адамзаттың прогресс пен білімділік үшін күрес тарихы" деп тұжырымдаған
- Философия а. Адамның дүние қатынасы жөніндегі негізгі мәселе: # дүниеге көзқарас «Адам өмірі азапқа толы, одан құтылу жолы – нирванаға жету»
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы:Педагогика тарихы
- «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі
Адамзат тарихындағы тәрбие жүйелері
- Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің құрылымы
 | Лекция жинағы Пән: «Микробиология және вирусология» Мамандығы: 09120100-«Емдеу ісі» Микроорганизмдерді анықтағанға дейін адамзат оның тіршілік әрекеттерімен күнбе күн кездесіп отырды: нан ашыту, сүт ұйыту, жүзім шырынын ашыту т б Лекция 1,69 Mb.  56 | оқу |
 | 5-сынып Мұғалімі: Уалиева Мереке Жарболқызы Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңіз Сабақ 14,39 Kb. 1 | оқу |
 | Лекция тақырыбы: «Алаш» қозғалысы және ұлттық мемлекет идеясы Лекцияның оқыту нәтижелері Сыни талдау негізінде тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын адамзат қоғамының дүниежүзілік тарихи дамуының ортақ ұстанымдарымен ұштастыра білу Лекция 45,99 Kb. 6 | оқу |
| Күнтізбелік жоспары Бұл тарихи объектілер адамзаттың кез келген қоғамының қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдениет сияқты маңызды салаларын қамтитын болғандықтан оқушыларға адамзат қоғамының тарихын толық түсінуге мүмкіндік береді Оқулық 261,78 Kb. 1 | оқу |
| Күнтізбелік жоспары Бұл тарихи объектілер адамзаттың кез келген қоғамының қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдениет сияқты маңызды салаларын қамтитын болғандықтан оқушыларға адамзат қоғамының тарихын толық түсінуге мүмкіндік береді Оқулық 443,68 Kb. 1 | оқу |
| «Атадан ұл туса игі, Ата жолын қуса игі » Төле би Бірақ, хромосомалар тек ауруды ғана емес, сол сияқты адамзат бойындағы дарындылық қасиеттерді де ұрпақтан ұрпаққа таратып осы өмірге дейін жетелеп келген 57,38 Kb. 1 | оқу |
| Ақпараттық қоғам Т салған жол арқылы адамзат баласының жаңа дәуірге аяқ басқандығы айқын байқалды. Адам баласының толық "техникаландырылған" және «ақпараттандырылған» әлемде өмір сүру, тіршілік ету мәселесі философтарды да толғандырмай қоймады 16,14 Kb. 1 | оқу |
| Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Кітаптың әр бетін, деп Мұзафар Әлімбаев атамыз жырлағандай әдеби кітаптар мен оқулықтар біздерге білім көзі, рухани қазына. Біз кітап арқылы бастауыш мектептің өзінде – ақ бүкіл адамзат өмірімен танысамыз 160,76 Kb. 1 | оқу |
| Тест сұрақтары: Болмыс ұғымын енгізген Парменид «Жалпы алғанда, адамзаттың сыртқы мәдениеті оның моральдық жетілуіне қарағанда анағұрлым тез дамып келеді. Бұл адамзат алдында тұрған үлкен үрей», деп есептеген ұлы ойшыл кім? 14,66 Kb. 1 | оқу |
| Жабдықтау: табиғат туралы даналық сөздер, плакаттар, суреттер, тесттер Оқушылардың азаматтық көзқарастарын қалыптастыру, қозғалыстың туу тарихымен таныстыру. Семей полигонынан мағлұмат беру, қазіргі таңдағы адамзат алдында тұрған экологиялық проблемаларды шешу жолдарын көрсету 18,65 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Дене тәрбиесі және салауатты өмір салты Сабақтың мақсаты Оқушыларды салауатты өмір сүре білуге, адамзат өміріне қауіп төндіріп отырған қатерлі 22,68 Kb. 1 | оқу |
 | Ежелгі тас дәуірі – палеолит адамзат тарихы дамуының ең алғашқы кезеңі Тас дәуірі Жиі жауған жылы жаңбырлар, алуан түрлі өсімдіктер қаулап өсіп, қазіргі жазы ыстық, қысы суық шөлді 0,69 Mb. 4 | оқу |
| I тарау. Ежелгі қазақстан § Қазақстан тас дәуірінде Тас дәуірі адамзат тарихындағы маңызды кезеңдерінің бірі. Бұл кезеңде адамның, оның мүсін-кейпі мен мінез-құлқы күн көріс тіршілігі қалыптасты 4,07 Mb. 94 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға Ұлы Жеңістің қаншалықты қиыншылықпен келгенін түсіндіру Жеңіс күні бұл күн өмірді сүйер адамзат қауымының есінен мәңгі кете ме? Бірақ бұл Жеңіс оңайлықпен келген жоқ Сабақ 36,5 Kb. 1 | оқу |
| Тексерген: Алматы,2020 Жоспар Адамзат тарихы – мәдениет тарихы. Адамдар өздері өмір сүріп отырған табиғи және әлеуметтік ортаны өзгертеді, ол тарихи нақты процесс. Ортаны өзгерту арқылы өзі де өзгеріп Реферат 32,01 Kb. 6 | оқу |