іздеу: Адамзат
Құттықтау этикеті: ұлттық дәстүр жалпы адамзаттық нормалар- Тақырыптық күнтізбе жоспары
Зерттеу жұмысы.«Мәдениет адамзаттың рухани-адамгершілік құндылықтардың бейнесі ретінде»
- «Қызылорда облысының білім басқармасының Арал ауданы бойынша білім бөлімінің 19 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Бекітемін»
«Мен адамзатқа сыйлықпын» жаттығуы
- Р. С. Касымова Әлеуметтік педагогтың ЖҰмыс технологиясы оқу құралы Алматы, 2020
-бөлім. Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті
- Қазақ тілі пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Адамзаттың дамуындағы мәселелер және оларды
- Зерттеу пәнін анықтау Зерттеудің мақсаты мен міндеттерін анықтау Зерттеу тақырыбын айқындау Географиялық мониторинг әдістері
Экологиялық апаттар, қару-жарақты сынау, адамзаттың әсері
- Сабақ нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады
Жалпы адамзаттық құндылықтар
- Глоссарий абсентеизм
Көркем әдебиеттің адамзаттың рухани қазынасы
- Қазақ тілі мен әдебиеті және журналистика кафедрасы №2 модулі «Ғылым (салалар бойынша) және инновация»
Адам және адамзат туралы ғылымдар
- Бөлім жалпы психологияға кіріспе Тарау Психология ғылымының жалпы мєселелері. Психология пәні, оның міндеттері мен әдістері
Адамзат дамуының жаһандық мәселелері
- «назарбаев зияткерлік мектептері» дббұ «білім беру бағдарламалары орталығЫ» филиалы
Адамзаттың тарихы: өткені – қазіргі уақыты – болашағы. 13.3
- «Философия және әлеуметтік-гуманитарлық» пәндер кафедрасы
Адамзат қоғамы бүгін антроптық (адами) дағдарыс алдында тұр
- Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы
тақырып. Адамзат алдындағы ғаламдық мәселелер
- Дәрістер. 1 тақырып. Философия, оның пәні мен қоғамдық маңызы
 | I тарау. Ежелгі қазақстан § Қазақстан тас дәуірінде Тас дәуірі адамзат тарихындағы маңызды кезеңдерінің бірі. Бұл кезеңде адамның, оның мүсін-кейпі мен мінез-құлқы күн көріс тіршілігі қалыптасты 215,97 Kb.  99 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Өзендер Сабақтың мақсаты Білімділік: Өзендерге,оның келіп шығуы, құрылымына сипаттама бере отырып, оның бүкіл табиғи орталықтағы және адамзат өміріндегі жалпы тіршілік үшін маңызын түсіндіру Сабақ 65,68 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Адамзат баласының пайда болуы,олардың тіршілігі,мекендеген жерлері туралы түсінік беру Сабақтың тақырыбы: Адамдардың пайда болуы. Қазақстан териториясындағы алғашқы адамдар Сабақ 41,49 Kb. 1 | оқу |
| Педагогикалық шындықтың дамуын негізді болжаудантұратын болжамдық Сондықтан көбінесе педагогика қысқашаанықталады: адамды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылымретінде. Кез-келген ғылым сияқты, педагогика да белгілі бірфункцияларды орындайды, адамзат үшін бірқатар өзектімәселелерді шешеді 17,26 Kb. 1 | оқу |
 | Әок 323 (001) (574) фараби трактаттарындағы білім, ТӘрбие және адамгершілік —гуманизм мәселелері Фараби еді. Ол сонау Ерте орта ғасырлардың өзінде адамзат ілімінің молайып, ақыл-парасаттың жетілуін, оқу-ағартудың қажеттілігін айтып 44 Kb. 1 | оқу |
 | Әлемнің ландшафттық сәулетінің тарихы Ландшафттық дизайн адамзат дамуымен қатар дерлік игерілді деп айта аламыз. Бұл ерте заманда адамдардың табиғатқа қатты жақын болғандығына байланысты, өйткені ол табиғатпен қарым-қатынасы өмір сыйлады 1,39 Mb. 1 | оқу |
| Китаби дедем коркуд Ш ғасырда Сыр бойында өмір сүрген тарихи тұлға, аңызға айналған күйші-сазгер, мәшһүр жырау, кемеңгер философ. Қорқыт ата адамзат баласына өлмейтін өмір, мәңгілік тіршілік іздеуші аңыз кейіпкері 26,9 Kb. 1 | оқу |
| Кеңестік қазақ әдебиеті: повесть жанрындағы ауыл өмірінің берілуіне баға беріңіз Олар – А. Байтұрсынұлы, Ж. Аймауытов, С. Сейфуллин, М. Дулатұлы, М. Әуезов, С. Мұқанов, Ғ. Мүсірепов, І. Есенберлин, Қ. Аманжолов, М. Мағауин, М. Мақатаев. Бұл тұлғалар алып арнаға, адамзат ақыл ойының дариясына айналды 14,14 Kb. 1 | оқу |
| Ұлы математиктер Мың жылдан артық уақыт өтсе де, аты ауыздан-ауызға жатталып, еңбектері уақыттың, мезгілдің қатыгез сынынан мүдірмей өткен, сол адамзат ұлдарының, тарих перзенттері Аристотель, Әбунасыр Фараби, Ахмес, Пифагор, Евклид, Архимед, Эратосфен 468,98 Kb. 2 | оқу |
| 1. Ежелгі дəуір ілімдеріндегі саясаттанудың элементтері Адамзат қоғамы сияқты, ғылым мен білім, мəдениет пен əдебиет біркелкі дамымады. XV ғасырға дейін Шығыс мəде ниеті Батыс мəдениетінен шоқтығы кеш жоғары болып, өрке ниеттіліктің үлгісін көрсетті 38,43 Kb. 12 | оқу |
| Мәтінде сипатталған тарихи үрдіс жүзеге асу үшін қажет еткен жағдай «адамзат қоғамының даму қарқыны артты. Адамдар жер өңдеудің қарапайым түрімен айналысты, жабайы жануарларды қолға үйретті. Кен кәсібі және тоқымашылықпен айналыса бастады» 49,94 Kb. 2 | оқу |
| Тақырыбы: Туған жер – тал бесігім Табиғат байлығы адамзат өмірінің баға жетпес асыл қазынасы, өмірлік қоры, болашақ ұрпаққа да осы қалпында, таза күйінде жеткізер мұрасы екенін ұғындыру. Оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін, аяушылығын ояту 23,57 Kb. 2 | оқу |
| Бала тәрбиесі Бала тәрбиесі жауапты іс. Отбасы адамзат қоғамының ең шағын бейнесі. Дүниеге келген сәбиді тәндік жағынан дамуды қамтамасыз етіп, өмір бойы рухани жағынан жетілдіріп Семинар 1,23 Mb. 8 | оқу |
| Бала тәрбиесі Бала тәрбиесі жауапты іс. Отбасы адамзат қоғамының ең шағын бейнесі. Дүниеге келген сәбиді тәндік жағынан дамуды қамтамасыз етіп, өмір бойы рухани жағынан жетілдіріп 1,94 Mb. 9 | оқу |
| Табиғаттағы су айналымы Алайда адамзат күн сайын ормандарды кесіп жатыр. Үлкен аумақтардағы ормандарды кесу өзендердің су ағынын арттырады. Олардың ағыны саға, саласынан асып, адамдарға және шаруашылыққа үлкен зардабын тигізеді 22,37 Kb. 1 | оқу |