іздеу: Жазбаша
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары- Сабақ атауы 1 Д. И. Менделеев жасаған химикалық элементтердің периодтық жүйесінің құрылысы Сілтеме
Жазбаша ой-толғаныс
-
І. Түсіндірме жазба
- 8. Қ77 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Пікірлер. Жазбадан кейін пайдаланушы мәтіндік жазбаларды қалдыра алады. HyperCam
- Сабақ Жоспары 01 02 03 04 Multimedia Hypercam
Тапсырма: жазбаша жұмыс. Әдістемелік нұсқау
- Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін студенттің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ)
Қ/б: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы жазбаша бағалау. №3 тапсырма
- Сабақтың тақырыбы География ғылымының салалары
Мәтінде жазылған қолжазбаның атауы
- 1-НҰСҚа тарих ерте палеолит дәуірі
Ескерту жазбасы
- Косметика өндірісі мен технологиясына кіріспе
сақтар туралы грек-рим жазба деректері
- Іv тарау. Ерте темір дәуірі дәуірге сипаттама
 | Сабақ тақырыбы: Термодинамиканың бiрiншi заңы, газдың және будың жұмысы Термодинамиканың бірінші заңының мағынасын түсіндіреді, жеке пікірлерін айтып,өз ойларын дамыта отырып,ауызша және жазбаша түрде талқылай алады Сабақ 474,84 Kb.  6 | оқу |
 | Бейіндік оқу пәндері бойынша жазбаша емтихан тапсыру үшін «ais semGu» жеке кабинетін пайдалану туралы Білім алушы күн сайын жеке кабинетіне кіріп, өзінің оқу жетістіктерін бақылап отыруға 0,62 Mb. 6 | оқу |
 | Сабақ жоспары Пәні : Математика Тақырыбы : Өткен тақырыпты қайталау. Өткізген сынып : 2 «б» Өткізген мұғалім : Казымбетова Г. К Оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін тереңдету. Есепті ауызша, жазбаша сурет бойынша құрастыру,шығару Сабақ 1,63 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: №1.Ғылымның рөлі Оқу мақсаттары Оқушылар: сызбанұсқа мен суреттерді пайдалана отырып, жаратылыстану ғылымдарының ерекшеліктеріне ауызша және жазбаша сипаттама бере отырып айтылым және жазылым дағдылары қалыптасады Сабақ 246,51 Kb. 3 | оқу |
| Диплом жұмысы маман даярлаудың соңғы кезеңі болып табылады және мамандықтың оқу жоспарына сәйкес жазбаша түрде орындалады Мамандық бойынша алған теориялық білімді және практикалық дағдыларды жүйелеу, дамыту және бекіту Диплом 25,4 Kb. 1 | оқу |
| Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі және биологиялық маңызы Сабақтағы оқушылардың ауызша, жазбаша жұмыстарын орындай отырып, оқушыларды ізденімпаздыққа, өз бетінше ой қорыта білуге, есте сақтауға, еңбектенуге, тиянақтылыққа, қоршаған ортадағы өсімдіктерді қорғауға тәрбиелеу Сабақ 0,7 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі: аралас сабақ Сабақты жүргізу әдісі: ауызша баяндау, жазбаша тапсырма орындау, көрнекілік, өзіндік жұмыс Білімділік: М. Мағауиннің шығармасын оқыта отырып, тақырыбы мен идеясын ашу, кейіпке бейнесін таныту жолын меңгерту Сабақ 15,85 Kb. 1 | оқу |
| Есепі шығарыңыздар жазбаша түрде тапсырыңыздар: 1тапсырма Азық-түлік дүкенінің жүк тусушысы М. өзі жұмыс істейтін дүкеннен құны 8 мың теңге тұратын азық түлікті ұрлап алған. М-ның әрекетінің қоғамға қауіптілік дәрежесін анықтаңыз 28 Kb. 7 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі әлем Тақырыпқа байланысты: оқулықтағы Ұлттар лигасы мен Версаль-Вашингтон жүйесі туралы мәтінін оқып, сипаттайды, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдайды, мәтіндегі ұқсастықпен айырмашылықтарды ауызша және жазбаша талдайды Сабақ 274 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ 13: Ағылшын тiлi сабағының оқытудың әр кезеңдерiндегi құрылымы Мақсаты: Тақырып бойынша ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету,өз ойын нақты дәлелдеуге дағдыландыру. Күтілетін нәтижеге бағытталған оқушылардың ақыл-ой әрекетін проблеманы шешу арқылы ұйымдастыру Сабақ 12,75 Kb. 1 | оқу |
 | Талқылау тәсілдерінің жинағы Көрсетуге болатын «нәтиже» болуы керек. Көптеген зерттеулер мен жеке тәжірибе көрсетіп отырғандай, түсіну өз бетінше ғана пайда болмайды, ол анағұрлым тиімдірек жазбаша сөзден немесе бір нәрсе жасау кезінде де орын алады 43,88 Kb. 1 | оқу |
| Талқылау тәсілдерінің жинағы Көрсетуге болатын «нәтиже» болуы керек. Көптеген зерттеулер мен жеке тәжірибе көрсетіп отырғандай, түсіну өз бетінше ғана пайда болмайды, ол анағұрлым тиімдірек жазбаша сөзден немесе бір нәрсе жасау кезінде де орын алады 1,08 Mb. 1 | оқу |
| Талқылау тәсілдерінің жинағы Көрсетуге болатын «нәтиже» болуы керек. Көптеген зерттеулер мен жеке тәжірибе көрсетіп отырғандай, түсіну өз бетінше ғана пайда болмайды, ол анағұрлым тиімдірек жазбаша сөзден немесе бір нәрсе жасау кезінде де орын алады 43,83 Kb. 1 | оқу |
| Жазбаша қорытындылар беру Айыпталушыға заң көмегiн көрсете отыра, адвокат қылмыстық сот iсi мiндеттерiн шешуге көмектеседi. Бұл қорғаушысыз (адвокатсыз) оның қатысуы мiндеттi iстi тергеу немесе қараудың заңды елеулi бұзушылық болып табылатындығымен түсiндiрiледi 14,95 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлем Сабақтың мақсаты Білімділік: Құрмалас сөйлемдерден алған теориялық білімдерін практикада қолдану; ауызша,жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе оты- рып,білімдерін бекіту Сабақ 27,82 Kb. 1 | оқу |