іздеу: кластер

Кластың қасиеттері
- ПОӘК 042-18-11 20. 84/01-2013 №1 баспа 26. 08. 2013 ж
Кластардың стандартты емес оқиғалары
- Қосымшаның хабарламалар кезегі арқылы оқиғалар құрылады
Туризм инфрақұрылымының дамуы және кластерлік басқару, Қазақстанның шетелдерге насихатталуы
- 5 туризмнің теориялық аспектілері қОҒамдық дамудың экономикалық критериясы ретінде
Delphi –дегі кластар тармағы
- Бағдарламасы туралы жалпы түсінік 4 Delphi -дегі кластар тармағы 10
«Кластер» немесе «Топтастыру» , «Жинақтау әдісі» -
- Бағдарламасы ағылшын тілінен аударғанда "Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу"
Өзі туралы кластер
- Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы
Вопрос:  Надо ли при передозировке класть человека в ванну,  полную холодной воды, или вводить инъекцию соленой воды? Ответ
- Руководство для потребителей н а р к о т и к о в и р а б о т н и к о в снижения вреда в восточной
Кластер әдісі: Қазақ әдебиетіндегі шығармалардың тақырыптары
- Әдебиеттануға кіріспе пәні,19 тақырып: Көркем әдебиет тілі
Кластан тыс көпшілікпен орындалатын жүмыстар
- Лекция Экологияны оқыту әдістемесінің пәні Жоспары: Экологияны оқыту әдістемесінің пәні және оның басқа ғылымдармен байланысы. Экологияны оқыту әдістемесінің міндеттері
ж. Баянауылда үш кластық орыс мектебіне түсті. 1919-1920жж
- Өмірбаяны Білім жолы Марғұлан қорқыттанушы
«Кластер» әдісі
- ««5 әдістен» «50 әдіске»!!!
«Кластер» немесе «Топтастыру» , «Жинақтау әдісі» -
- Сабақта қолданылатын Жаңа технологиялардың әдіс-тәсілдері
Ә Ә.Дайырованың еңбектері:*«Бастауыш кластарда кластан тыс оқу»*«Қазақ әдебиетін оқытуда жаңа бетбұрыс»*«Орта мектепте І.Жансүгіров творчествосын оқыту»
- «аааааақазақ әдебиетін оқыту әдістемесі «Абай – қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы»
Сабақ жоспар Пәні : география, химия Сыныбы : 8Сабақ жоспар Пәні : география, химия Сыныбы : 8
Сын тұрғысынан ойлау, Қалай оқу керектігін үйрену «Миға шабуыл», «түріткі болу», «қайта бағыттау» сұрақтары «кубизм» стратегиясы,«Жигсо» стратегиясы,«кластер құру» стратегиясы
170,54 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Мектеп және өндіріс коршаган орта Сабақтың мақсаты Оқушыларға өндіріс орындарында жұмыс істеуСабақтың тақырыбы: Мектеп және өндіріс коршаган орта Сабақтың мақсаты Оқушыларға өндіріс орындарында жұмыс істеу
Сабақтың әдіс тәсілдері: Түсіндіру,әңгімелеу,баяндау,сұрақ- жауап,кластер,кестелер
Сабақ 71,54 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы : ms excel бағдарламасын қорытындылау Сабақтың мақсаты: а бiлiмдiлікСабақтың тақырыбы : ms excel бағдарламасын қорытындылау Сабақтың мақсаты: а бiлiмдiлік
Сабақтың әдісі: сто стратегиялары,топпен жұмыс-коллаборатив әдісі,кластер,блум әдісі,ббб әдіс
Сабақ 423,07 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы Сөйлем мүшелері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы Сөйлем мүшелері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Барлық оқушылар: тыңдалған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастырады/болжайды
Сабақ 56 Kb. 2
оқу
«Маяковский»«Маяковский»
Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем проходить В. В. Маяковского. Стихотворение «Атлантический океан». Прежде чем приступить к уроку давайте сначала проверим домашнее задание. На прошлом занятии я вам дала домашнее задание составить кластер на
Урок 451,67 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: &49 Табиғи қорлар және өндіріс Сабақтың мақсаты: а Табиғи орта, Табиғи қорлардың топтарыСабақтың тақырыбы: &49 Табиғи қорлар және өндіріс Сабақтың мақсаты: а Табиғи орта, Табиғи қорлардың топтары
Сабақтың әдісі: Сатылай кешенді талдау,сто,Кластер стратегиясы, тсн, деңг оқыту
Сабақ 161,71 Kb. 1
оқу
Соөж сюжет элементтерi мен түрлерi туралы кластер құру. Орындаған: Әлден Гүлназ (205-топ) Тексерген: Б.Қабатай, п.ғ. к., доцент Алматы, 2023Соөж сюжет элементтерi мен түрлерi туралы кластер құру. Орындаған: Әлден Гүлназ (205-топ) Тексерген: Б.Қабатай, п.ғ. к., доцент Алматы, 2023
Бастамасы қақтығыстың қалыптасуымен немесе оның пайда болуымен байланысты. Бұл қақтығыс оқиғаның маңызды бөлігі болады
49,86 Kb. 3
оқу
Сабақ тақырыбы: «Семей полигоны»Сабақ тақырыбы: «Семей полигоны»
Сабақ мақсаты: Экологиялық апаттарға тоқтала отырып, «Семей полигоны» туралы мәліметті жан-жақты түсініп, біліп, тақырып бойынша кластер арқылы мәтін құрастырып, табиғатты қорғауға үйрену
Сабақ 91,49 Kb. 1
оқу
1 практикалық тапсырма Вернуться в раздел Общее Тақырыбы: Адам ғылымдар жүйесіндегі тәрбие. Мақсаты1 практикалық тапсырма Вернуться в раздел Общее Тақырыбы: Адам ғылымдар жүйесіндегі тәрбие. Мақсаты
Практикалық жұмысты орындауға арналған тапсырма (әдістемелік нұсқаулармен және/немесе ұсынымдармен): "педагогика пәнінің пәнаралық байланысы"тақырыбы бойынша кластер құрастыру
Нұсқаулар 15,45 Kb. 1
оқу
Ііі сұрақ- жауап арқылы кластер құрастыруІіі сұрақ- жауап арқылы кластер құрастыру
Балыққа су, құсқа ауа, аңға орман-тоғай, тау-дала қандай қажет болса, адам баласы үшін Отан деген ұғым сондай қажет. Ал табиғатты сүю Отаныңа қамқор болу деген сөз
33,23 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: өлең мазмұны мен идеясын түсінуге мүмкіндік беру. Күтілетін нәтижеСабақтың мақсаты: өлең мазмұны мен идеясын түсінуге мүмкіндік беру. Күтілетін нәтиже
Сабақтың әдісі: тақта бор, бір күн бұрын тапсырылған өз мұғалімдерінің бейнесі салынған портрет, шығарма, арнау өлең, тілек, көрме,сто технология элементтері, кластер жасау, «Болжау» стратегиясы
Сабақ 81,83 Kb. 1
оқу
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі \"Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Макинск қаласының мектеп-лицейі\" кмм қысқа мерзімді (сабақ)Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі "Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Макинск қаласының мектеп-лицейі" кмм қысқа мерзімді (сабақ)
Тыңдалымалды тапсырма Aдам және табиғаттың байланысына кластер құрыңыздар терминдер мен ұғымдарды қолданыңдар
Сабақ 161,11 Kb. 4
оқу
Жауаптары: «Басқаларды оқыту үшін қажетті жоғары кәсіби деңгейді дамыту үшін ХХІ ғасырдың білік-дағдыларын үйрету тәжірибесі жеткілікті мұғалімдердің жетіспеуі проблема болып отыр» осы оймен келісемінЖауаптары: «Басқаларды оқыту үшін қажетті жоғары кәсіби деңгейді дамыту үшін ХХІ ғасырдың білік-дағдыларын үйрету тәжірибесі жеткілікті мұғалімдердің жетіспеуі проблема болып отыр» осы оймен келісемін
«Кластер» тәсілі 1-тапсырма. Негізгі идеяны анықтаңыз және оқу материалын жүйелеп, жинақтауға арналған ақпаратты графикалық түрде бейнелеңіз
75,02 Kb. 1
оқу
Сабақ кезеңі Сабақ барысы Ұйымдастыру Амандасу Түгендеу Кластер: Венн диаграмма: Грамматика: Бекіту: Рефлексия: Сыныпты үш топқа бөлу. Психологиялық ахуал жасау. «Сыныптастарыңа жақсы көңіл -күй сыйлаңыз»Сабақ кезеңі Сабақ барысы Ұйымдастыру Амандасу Түгендеу Кластер: Венн диаграмма: Грамматика: Бекіту: Рефлексия: Сыныпты үш топқа бөлу. Психологиялық ахуал жасау. «Сыныптастарыңа жақсы көңіл -күй сыйлаңыз»
Білімділік: Қазақтың үш биі жайында алған білімдерін қорытындылап, ұлы билердің өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтерін тексере отыра, өз бетінше шығармашылық ізденіс жасауға дағдыландыру
Сабақ 65,79 Kb. 1
оқу
Мақсаты: Оқушыларды қазақтың қос ғарышкерімен таныстыру, өмірбаянына шолу жасау, мәлімет беру. Отанға деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, патриоттық сезімін, әрі ұшқыш, ғарышкер болуына оқушылар қиялын тәрбиелеу, табандылыққаМақсаты: Оқушыларды қазақтың қос ғарышкерімен таныстыру, өмірбаянына шолу жасау, мәлімет беру. Отанға деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, патриоттық сезімін, әрі ұшқыш, ғарышкер болуына оқушылар қиялын тәрбиелеу, табандылыққа
Көрнекілік: «Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Талғат мұсабаев, Тоқтар Әубәкіров» портреттері. Әрі плакатқа жазылған сөз. «Ғарыш жолы – қиын жол», Мақал – мәтелдер, Байқоңыр, Ракета суреттері. Сөзжұмбақ, кластер, Венн диаграммасы
Өмірбаяны 40,5 Kb. 3
оқу

1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет