іздеу: логарифм
Өшудің логарифмдік декременті- ПОӘК. 042-14-2-06. 01. 20. 68/02-2011 №2 баспа 09. 2011
Көбейтіндінің, бөліндінің, дәреженің логарифмдері формулаларына теңдеулер
- Типтік бағдарлама негізінде құрастырылған
Логарифмдік дифференциалдау тәсілі
- Құрастырушы: аға оқытушы М.Қ Құдайберген
Логарифмен және логарифмдік функциясының қасиеттеріне шолу жүргіземіз
- Сабақтың мақсаты: Оқушылардың көрсеткіштік және логарифмдік функция туралы білімдерін жетілдіру
Өшудің логарифмдік декременті
- 2-курс студенттеріне арналған Семей 2013 ж
) Логарифмдік (лог – сызықты) модельдер
- Бағдарламасы (syllabus) Нысан пму ұс н 18. 4/19
Көбейтіндінің логарифмі (негіз қандай болса да) көбейткіштердің (сол негізбен алынған) логарифмдерінің қосындысына тең болады
- Г. Е. Берікханова Элементарлық математика 5B 01 11 00 «Информатика» және 5B 01 10 00 «Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттерге оқулық
Көрсеткіштік және логарифмдік өрнектерді түрлендіру
- Есептерді шешудің әдістемелік негіздері” пәні бойынша 050109 “Математика”
Логарифмдік дифференциалдау тәсілі
-
 | Логарифм ұғымын меңгеру; оның қасиеттерін түсініп қолдана білу «Логарифм» деген не? оны есептей білу; қасиеттерін түсініп өрнектерді ықшамдауға қолдану дағдысын қалыптастыру 0,62 Mb.  4 | оқу |
| Контрольная работа 11 класс по теме «Логарифм. Логарифмические уравнения и неравенства» Контрольная работа 40,33 Kb. 1 | оқу |
| Логарифм числа и его свойства Знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений Урок 1,67 Mb. 1 | оқу |
| Разработка урока по теме: «Десятичный и натуральный логарифм» По типу это урок комбинированный, состоит из изучения нового материала, а также создания собственного логарифмического кросснамбера Разработка урока 102,05 Kb. 4 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Логарифм және оның қасиеттері. Сабақтың мақсаты Аманқарағай мектебінің математика пәнінің мұғалімі Исиргепова Нұрбике Сейтқасымқызы Сабақ 252 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Логарифм тарауын қайталау Сабақтың мақсаты Логарифмдік есептеулерді тиімді тест әдістерімен шешуге баулу, пәнге деген қызыгушылығын арттыру Сабақ 126,56 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Логарифмдік теңдеулер Оқу мақсаттары Логарифм анықтамасы мен қасиеттеріне негізге ала отырып, қарапайым логарифмдік теңдеулерді шешу алгоритмін біледі Сабақ 298,29 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерге есептер шығару Пән мұғалімі: Полатбаева А Білімділік-логарифмдік теңдеулерді шешуге логарифм қасиеттерін тиімді қолдана білуге үйрету 2,63 Mb. 13 | оқу |
| 11 сынып (жмб) Логарифм және оның қасиеттері. Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері. Логарифмдік теңсіздіктерді шешу 374 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ жоспары. Тақырыбы: «Логарифмдер және олардың қасиеттері. Логарифмдік функция.» Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушыларға логарифм ұғыымын түсіндіру. Оның негізгі қасиеттерін оқыту, білімдерін бекіту, сол тақырыпты жетік меңгергендерін байқау Сабақ 0,98 Mb. 10 | оқу |
| Сабақ жоспары. Тақырыбы: «Логарифмдер және олардың қасиеттері. Логарифмдік функция.» Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушыларға логарифм ұғыымын түсіндіру. Оның негізгі қасиеттерін оқыту, білімдерін бекіту, сол тақырыпты жетік меңгергендерін байқау Сабақ 0,98 Mb. 10 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Есептер шығару. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Логарифм ұғымы және оның қасиеттерін қорытындылау, есептер шығаруда логарифмнің анықтамасы мен қасиеттерін қолдана білу дағдыларын бекіту Сабақ 435 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты: Білімділік: Логарифм анықтамасы, қасиеттері, логарифмдік функция, логарифмдік теңдеулерді шешуге қолдана алу Дамытушылық: Логарифмдік фунция қасиеттерін, логарифмдік тепе-теңдіктердің есеп шығаруда қолдана білу, өмірге қызығушылығын ояту, дамыту Сабақ 40,14 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Логарифмдік теңдеулер және теңдеулер жүйелерін шешу Сабақтың мақсаты Білімділік: Логарифм ұғымына кеңінен түсінік беру, логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін меңгеру,жалпы теңдеуді шешу әдістерін пысықтау Сабақ 140,06 Kb. 2 | оқу |
| Решение. Итак, нам нужно найти log 60 27. Несложно заметить, что 27=3 3 Итак, нам нужно найти log6027. Несложно заметить, что 27=33, и исходный логарифм в силу свойства логарифма степени можно переписать как 3·log603 Решение 80,92 Kb. 1 | оқу |
1