А. А. Акынжанова, Г. И. Сұлтамұрат Профессиональный русский язык в техническом вузе: практический курс



бет35/123
Дата23.09.2022
өлшемі7,49 Mb.
#150449
түріУчебник
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   123
Байланысты:
Учебник РЭТ

Отсюда автор делает вывод, что...

  • Задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы...

  • Автор рассматривает...

    Завершая анализ материала по теме "Реферат", предлагаем проанализировать структуру реферата и речевые клише, используемые при его написании.
    1. Автор, название, выходные данные (библиографическое описание).
    2. Тема статьи, книги. Указывается общая тема первоисточника. При этом можно использовать следующие выражения: Статья (книга, монография...) посвящена... (теме, вопросу, проблеме).
    3. Композиция. Указывается, из скольких и каких структурных частей состоит источник (обычно книга). При этом используются следующие выражения: Книга (статья) состоит из (включает в себя, содержит)... (трех разделов и т.п.).
    4. Основное содержание. Излагаются конкретные результаты или выводы автора в соответствии со структурой статьи. Могут быть использованы следующие выражения:

    • Во введении указывается (отмечается), что...

    • В первой главе освещается...

    • Автор отмечает (указывает, делает вывод), что...

    • Вторая глава посвящена (содержит)...

    • По мнению автора...

    • В третьей главе...

    • В заключении указывается (отмечается), что...

    1. Наличие иллюстративного материала. Отмечается наличие иллюстраций, рисунков, таблиц, других наглядных материалов. Используются, например, такие выражения: Свои рассуждения автор иллюстрирует конкретными фактами и примерами, приводит рисунки, фотографии, таблицы... и т.п.

    2. Адресат. Отмечается, для кого предназначен текст. Используются следующие выражения:

    • Статья предназначена для специалистов в области...

    • Представляет интерес для... (широкого круга читателей) и т.п.

    Из видов компрессии текста в курсовых и дипломных работах, в диссертациях наиболее широко используется реферативное изложение тех научных положений, которые были исследованы к моменту написания собственной работы, поэтому более подробно остановимся на составлении реферата.
    Составление реферата – это не простое сокращение текста за счет исключения отдельных абзацев источника. Реферирование - творческая работа. Еще М.В. Ломоносов определял работу по реферированию как «труд тяжелый и весьма сложный, которого цель не в том, чтобы передать вещи известные и истины общие, но чтобы уметь схватить новое и существенное в сочинениях, принадлежащих иногда людям самым гениальным».
    Реферативное изложение должно быть сжатым. Реферат не должен «текст в тексте». Следует избегать обильного цитирования. Реферат - это не конспект, разбавленный «скрепами» типа «далее автор отмечает». Постоянное цитирование превращает реферат в конспект.
    Составлению реферата предшествует внимательное чтение текста и выделение в нем основной информации. Это – главное в любом виде компрессии текста. Способствует этому выделение ключевых слов в предложении каждого абзаца текста. Ключевыми словами являются научные термины или словосочетания и положения, характерные для языка данной науки, которые в логической последовательности уже сами по себе схематично передают основное содержание текста. Кроме того, следует знать строение абзаца. В зависимости от объема реферата текст обычно сокращается за счет комментирующей части абзаца.
    Известно, что тема текста раскрывается в подтемах, которые являются аспектами рассмотрения данной темы в конкретном тексте. Аспекты рассмотрения темы формулируются в главной абзацной фразе каждого абзаца. Таким образом, ключевыми для определения основных мыслей текста являются главные абзацные фразы.
    Выделив ключевые слова и главные абзацные фразы, можно приступать к составлению реферата. Как было сказано, реферат – это вторичный текст, это текст в тексте, поэтому для выявления позиций автора, создавшего новый текст по отношению к первоисточнику, используются специальные стандартные выражения (клише), вводящие логический контекст самого реферата и раскрывающие структуру текста.
    Выбор клише зависит от содержания текста-источника. Убедимся в этом на формулировании первого предложения реферата. Текст может представлять собой: анализ, изложение теории, классификацию, обзор, оценку, характеристику и др. В зависимости от этого формулируется первая фраза реферата. Например:
    - Статья представляет собой обзор различных направлений ...
    - В статье обобщается опыт ...
    - В книге описана методика ...
    - В статье обосновывается принцип ...
    - В работе анализируются различные подходы к решению проблемы...
    Или самая общая: В статье рассматриваются вопросы ...
    Продолжение указанных клише, т.е. формулирование сути статьи и ее основных проблем, осуществляется на основе ключевых слов и главных абзацных фраз источника.
    Уже в первом предложении реферата для обозначения общего содержания или композиции текста-источника используются так называемые слова обобщенно-абстрактного значения: обзор, подходы, методика и др., которые нередко отсутствуют в источнике, т. е. автор статьи не использовал их при написании своей работы. Однако знать эти слова необходимо, они должны находиться в активном запасе каждого читающего научную литературу.
    Таким образом, составление реферата строится на глубоком смысловом анализе текста, а целью обучения (равно и самообучения) реферированию становится формирование сложного интеллектуального аналитико-синтетического умения по извлечению актуальной информации для читающего как специалиста в определенной области знаний.
    Для примера написания реферата приводим следующие тексты:




    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   123




    ©engime.org 2022
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет