Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды 3 топқа бөлу.
Сабақтың мақсаты, жоспарымен таныстыру
Қойылған сұрақтар ұпай санымен бағаланады.
Бөлім. «Қайталау- оқу анасы.»
1-топқа. Алгоритм және оның қасиеттері. Кескінделу түрлері.
2-топқа. Арифметикалық амалдар, шамалардың түрлері. Бағдарламаның жалпы түрі және компьютерде орындалуы.
3-топқа. Алгоритмнің түрлері
Бөлім. «Кім жылдам.»
Әр топқа бір сапалық және бір сандық есеп беріледі. Оқушылар дәптерлеріне шығара бастайды. Дұрыс және бірінші шығарылған есеп бағаланады.
1-топқа.
1. Есеп шығару тәсілдері?
2. Факториялды есептеу алгоритмі мен бағдарламасын құрыңыз?
2-топқа
1. Деректердің құрылымдық типтері?
2. Масасы 10гр дене 2 км/с2 үдеумен қозғалғанда әсер етуші күш неге тең? Блок-схемасын және Паскаль тілінде бағдарламасын құрыңыз?
3-топқа
1. Кестелік шамалармен жұмыс жасайтын шамалар?
2. Айдың номерін немесе бастапқы әріпін жазғанда ыл мезгілдері шығатындай етіп бағдарлама құрыңыз?
Бөлім. «Білсең де тексер»
Әр топтан тапсырманы орындауға әр топтан бір оқушы шығарылады. Қате бағдарламалар жазылып қойылады, қатесін тауып жазу керек.
IV. Бөлім. «Қызықты сұрақтар»
1-топқа.
Мектеп бітіру кешіне Нағима қызыл көйлек киді. Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес. Зәуренің екі көйлегі бар: қара және көк. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Баянның барлық аталған түсті көйлегі бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін анықтаңдар.
.
2-топқа
Үмбет, Болат, Ержан үшеуі дос. Олардың біреуі-наубайханашы, бірі-такси жүргізуші, бірі- өрт сөндіруші. Бірнеше дерек: Үмбет пен Болат әр кеште шахмат ойнайды. Болат пен Ержан бірге волейбол ойнауға бірге барады. Такси жүргізуші-метал ақша, өрт сөндіруші -қалайы солдаттарды, ал наубайханашы-марка жинайды. Ержан ешқашан маркаға қызыққан емес. Такси жүргізуші ешқашан волейболға бармаған.
Олардың мамандығын анықтаңдар.
Достарыңызбен бөлісу: |
