Ч А С Т Ь I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ДЕТСКОЙ И ПОДРОСТКОВОЙ ПСИХИАТРИИ
нием уже существующих Диагностического и статистического спра
вочника Американской псиатрической ассоциации (DSM-IV) и
ICD-10. Она носит новаторский характер, так как описывает ряд
диагностических категорий, не выделенных в предыдущих класси
фикационных системах, а также фокусирует внимание клинициста
на специфических проблемах раннего детского возраста.
Основные цели, задачи и принципы построения
классификации
Основными целями и задачами классификации являются:
• определение единых подходов к психопатологической диа
гностике детей в возрасте до 3 лет включительно;
• возможность идентификации на современном уровне знаний
некоторых этиопатогенетических факторов ранней детской психо
патологии;
• возможность диагностики состояний риска;
• наличие конкретных рекомендаций для психотерапевтическо
го вмешательства.
Соответственно задачам 0—3 Diagnostic Classification строится
как многоосевая классификационная система.
Для работы с классификацией предлагается следующая схема
обследования:
— регистрация отклонений и патологических симптомов, имею
щих место у ребенка на данный момент;
— сбор данных о предыдущем и настоящем развитии ребенка;
— описание семейных отношений и личностей родителей, со
ставление социальной характеристики семьи;
— описание взаимоотношений ребенка и его главного воспита
теля (caregiver);
— выяснение особенностей конституции и степени зрелости ре
бенка путем оценки его сенсорных, аффективных, моторных, рече
вых и когнитивных возможностей;
— учет анамнеза беременности и родов, генеалогических дан
ных, стрессоров на момент обследования.
Полученная информация в дальнейшем оценивается в рамках
Достарыңызбен бөлісу: