А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие


Варианты ответов (17-31-летних студентов)



Pdf көрінісі
бет257/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   253   254   255   256   257   258   259   260   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

Варианты ответов (17-31-летних студентов) 
Сумма , % 
 
Деловая карьера 
Семья 
Секс 
Служение на благо будущего Казахстана 
Образование, профессия 
Межнациональное согласие и мир без войны 
Деньги 
Любовь 
Идеалы, вера 
Желание получить от жизни побольше удовольствий 
Другое 
Затрудняюсь ответить 
20,3 
9,8 
7,5 
4,4 
21,0 
7,2 
27,0 
5,1 
2,7 
18,7 
1,0 
6,0 
Ценностно-нормативная ориентация молодых людей в 
ситуации постановки респондентов в ситуацию выбора средств для 
достижения 
ими 
такого 
жизненного 
успеха 
показывает 


преобладание нелегитимных способов достижения возможности 
«наслаждаться жизнью» (табл.12.2). 
Таблица 12.2.. Веер ответов на вопрос «Как Вы относитесь к 
перечисленным способам достижения богатства и жизненного 
успеха?» 
 Вариант ответа 
 
Осуждаю 
 % 
 
Отношусь 
спокойно 
Хотел бы 
иметь такую 
возможность 
Занять должность, где можно 
брать взятки 
52,7 
39,9 
7,4 
Украсть крупную сумму денег 
79,9 
15,9 
4,6 
Заняться торговлей оружием, 
женщинами и наркотиками 
86 
11,3 
2,1 
Открыть собственное дело и не 
платить налоги 
29,0 
46,1 
24,8 
Взять силой то, что я хочу 
63,2 
26,6 
10,2 
Зарабатывать своим трудом и 
квалификацией 
2,1 
32,0 
65,9 
В наиболее сложном состоянии выбора находиться молодые 
мигранты. В поисках работы они мигрируют в крупные города 
страны (прежде всего в Астану и Алматы), где составляют 
серьезную конкуренцию взрослому населению на рынке труда. 
Кроме того, скопление маргинализированной, незанятой молодежи 
вносит элемент общей нестабильности в них, а фактическая 
выключенность молодежи из системы позитивно ориентированных 
отношений в социуме приводит к формированию своей, 
узкокорпоративной морали, групповой субкультуры, со своими 
лидерами, внутригрупповой иерархией отношений, закрепленных в 
кличках, прозвищах. Социально значимой деятельности молодежь 
противопоставляет отчужденные «психо-группы», «тусовки» и т.п. - 
временные 
спонтанные 
сообщества 
информационного 
типа, 


аккумулирующие антропоцентричную информацию, относящуюся к 
самоутверждению 
индивидуальности 
и 
реабилитации 
чувственности. Однако реализация потребности в самореализации 
зачастую осуществляется на основе асоциального поведения, 
выпивках, дерзких хулиганских выходках, в ложной смелости и 
пренебрежении к нормам морали и права. Отсюда очевидно, что 
десоциализация 
молодежной 
среды 
может 
осуществляться 
самостоятельно, за счет стихийно действующих социально-
психологических механизмов и закономерностей, присущих 
процессу социализации молодежи. 
Кроме того, изолированные от внешнего мира группы с 
узкокорпоративными ценностями легко подвержены негативному 
влиянию более опытных сверстников, зараженных ложной 
романтикой преступного мира, чувством вседозволенности и 
несознательного отношения к моральным ценностям и закону. По 
данным криминологов, от 30 до 40% несовершеннолетних 
совершает преступления под непосредственным влиянием ранее 
судимых лиц. 
Все это свидетельствует о том, что отклоняющееся поведение 
является результатом неблагоприятного социального развития, 
нарушений социализации, возникающих на разных возрастных 
этапах. Особый пик таких нарушений приходится на подростковый 
возраст, так называемый маргинальный (переходный) период от 
детства к зрелости. Согласно статистики, подростки от 11 до 16 лет 
составляются 2\3 рассматриваемых на комиссиях по делам 
несовершеннолетних. Отсюда очевидно, что для профилактики 
различных форм подростковой девиации центральной задачей 
является выявление особенностей социализации современной 
молодежи, ее социально-психологических механизмов, способов и 
институтов на разных этапах взросления. При этом подобного рода 
исследование 
должно 
выявить 
«узкие 
места» 
процесса 
социализации, где с наибольшей вероятностью могут возникнуть 
нарушения и отклонения в социальном развитии детей и 
подростков. 
В целом, в числе разнообразных, взаимосвязанным 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   253   254   255   256   257   258   259   260   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет