А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие

ретритизм
и 
«метеж
» (Р.Meртон)
93
Понятно, что первый и 
второй 
типы 
адаптированности, 
означающие, 
по 
сути, 
сформировавшуюся 
привычку 
и 
стабильно 
прогнозируемое 
поведение человека, наиболее привлекательны для общества.
Известный антрополог Р.Линтон ввел понятия модальной и 
нормативной 
личности. 
В 
результате 
сходных 
процессов 
социализации одни ведет себя исходя из понимания, что послушных 
и понятливых общество обычно поощряет: они – основа социальной 
стабильности, поэтому стабильно и их вознаграждение за 
просоциальное поведение; другие – отрываются от навязываемо 
обществом «идеального» стериотипа – нормативной личности. Чем 
более нестабильно общество, тем больше появляется различных 
форм отклонений от нормы. 
Согласно 
культурологического подхода
, девиация возникает в 
результате конфликтов между нормами культуры. В обществе 
всегда существуют отдельные группы, нормы которых отличаются 
от норм остального сообщества, так как их интересы не 
соответствуют нормам большинства. Например, для членов 
уличной молодежной банды полиция ассоциируется скорее с 
карательной или продажной организацией, чем со службой по 
охране порядка и защите прав человека. Член такой группы 
усваивает ее нормы и, таким образом, становится нонконформистом 
(девиантом) с точки зрения широких слоев общества. 
У.Миллер утверждал, что существует ярко выраженная 
субкультура низшего слоя общества, одним из проявлений которого 
является отклоняющееся поведение. Индивид идентифицирует себя 
с 
субкультурой, 
нормы 
которой 
противоречат 
нормам 
доминирующей культуры. Люди усваивают эти нормы, но не все, а 
только те кто подвержен внешнему влиянию и конформизму.
Говард Беккер и другие сторонники теории стигмализации 
(наклеивания ярлыков) объясняют отклоняющееся поведение 
способностью влиятельных групп общества (законодатели, судьи, 
врачи, педагоги и др.) навязывать другим определенные стандарты 
поведения 
и 
ставить 
клеймо 
«девиантов» 
членам 
менее 
влиятельных групп. Подросток может покуривать сигареты, но 
93
Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. 
–М., 1966 

окружающие на это смотрят сквозь пальцы, а сам подросток не 
считает себя девиантом (социологи назовут это ситуацией 
первичной девиации). Ситуация изменится, когда взрослые 
«застукают» подростка, курящим сигарету с марихуаной – на 
молодого человека ставится клеймо девианта, постепенно он сам 
привыкает считать себя таковым и вести себя в соответствии с этой 
ролью (вторичная девиация).
Конфликтологический подход
к девиации представлен 
группой 
социологов, 
называющих 
себя 
«радикальными 
криминологами». Они утверждают, что все теории девиантного 
поведения несостоятельны, т.к. любые социальные нормы и 
законы, тем более подчинение им основано на конфликте между 
различными социальными группами, а принудительный характер 
мер воздействия на них со стороны властей всегда зависит от 
социальных условий. Например, сотрудники полиции с большой 
энергией борются с мелкими торговцами и поставщиками 
наркотиков, но часто бездействуют в отношении «наркобаронов» и 
поддерживающих их государственных служащих.
Современные 
социально-психологические 
исследования 
личности несовершеннолетних с отклоняющимся поведением 
свидетельствует о деформации системы внутренней поведенческой 
регуляции – установок, ценностно-нормативных представлений, 
референтных ориентаций. Так, проведенное в трех вузах г.Астаны 
социологическое исследование показало, что молодые люди 
предпочитают 
скорее 
высокооплачиваемую
работу, 
чем 
интересную.
94
Определяется ориентация к денежным доходам, а не 
к самореализации, к 
to have
вместо к 
to be
. Следовательно
, деньги – 
главное условие для их самореализации
(табл.91). 
Согласно иерархии А.Маслоу, люди заинтересованы в поиске 
личных целей, что делает социализирующего человека – «making 
human» («делающее существо»), которое редко достигает полного 
94
Социологическое исследование проводилось в трех вузах г.Астана: 
Академия налоговой полиции МГД РК, Акмолинский филиал ВШП 
«ЭдIлет», Институт управления. Всего в исследовании приняли участие 
268 студентов в возрасте 17-31 (см.: Тесленко А.Н. Социальная адаптация 
молодежи в условиях конкуренции и плюрализма. -Астана: Институт 
управления, 2001)

удовлетворения и каждое удовлетворение одной потребности 
вызывает другую, направляющую внимание и усилие человека к 
новым стремлениям. Без реализации первичных потребностей, в 
основном удовлетворяемых товарно-денежными отношениями, 
говорить о вторичных нереально, реальный потенциал (сила 
воздействия) всегда есть функция от степени их удовлетворенности. 
А подавление или не реализация потребностей любого уровня 
деформирует личность и поведение.
Таблица 12.1. наглядно показывает, что доминантными 
целями (они стимулируют соответствующими потребностями) 
выступают
деньги, образование и профессия, деловая карьера и 
удовольствия;
ясно видно господство в умах молодых людей 
прагматических 
и 
гедонистических 
настроений. 
Ценность 
человеческой жизни здесь может быть выражен термином 
«жизненный успех».
Таблица 12.1. Веер ответов на вопрос: «Что, по Вашему мнению 
является для молодежи самым важным в жизни?» 

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: