А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие
жүктеу/скачать 2,53 Mb. Pdf көрінісі
|
ГЛАВНАЯ removed
| Технологическое знание
представляет собой конкретный способ реализации предметного, методологического и методического знаний (при обработке объекта, предмета). Эти знания создаются путем расчленения их на систему последовательных во времени и пространстве, взаимосвязанных процедур, схем, алгоритмов, операций, которые выполняются субъектом в более или менее схожих ситуациях для достижения высокой эффективности конечных результатов. Конкретизация технологического знания носит характер требований к проведению педагогического исследования строится по следующей логической схеме: эмпирический факт научный факт наблюдение реальный эксперимент модельный эксперимент мысленный эксперимент фиксация результатов эмпирического уровня исследования эмпирическое обобщение использование имеющего теоретического знания модель (образ) формирование гипотезы проверка ее на опыте формирование новых понятий введение новых категорий и определение их значении выведение закона создание теории проверка ее на опыте принятие в случае необходимости дополнительных гипотез. 25 24 Философия м методология науки.: для аспирантов и магистров / под ред. К.Х.Рахматуллина и др. -Алматы: КазГУ, 1999. -С.64-89 25 Грядовой Д.И. Философия. Структурный курс основ философии: учебное пособие. М.: Изд-во «Щит-М», 1999. С.148-157 В исследовательской деятельности руководствуются следующими положениями: 1) постоянным обращением к объекту изучения с целью конкретизации познания, достижения истины; 2) сравнением с результатами ранее полученного знания в науке; 3) членением всех познавательных действий на более простые процедуры с целью осуществления их проверки при помощи апробированных методов и т.д В отличие от методологии жүктеу/скачать 2,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|