Инвентарь: мячи.
Место: спортивный зал, площадка.
Содержание: дети делятся по трое. Двое становятся друг против друга на расстоянии 3-4 м и перебрасывают мяч друг другу, как кому удобнее. Третий становится между ними и старается поймать мяч или хотя бы коснутся его рукой.
Правила: если водящий коснулся мяча рукой, то он меняется местами с тем, кто бросил мяч.
О.М.У: дети, передающие мяч, перед броского его товарища могут выполнить и другое движение, например, вести его на мете или в движении, бросить его вверх, вниз и поймать.
«Что изменилось?».
Задачи: развитие внимания, быстроты реакции, творческого подхода к заданию, воспитание инициативы.
Инвентарь: гимнастические скамейки.
Место: спортивный зал, площадка, рекреация.
Содержание: учащиеся выбирают одного водящего. Играющие, кроме водящего, садятся на гимнастические скамейки (или на пол), водящий становится на расстоянии 5 м от играющих спиной к ним. Учитель предлагает играющим принять какую-нибудь позу: один, например, кладет руки за спину, другой скрещивает ноги, третий одну руку кладет на голову, другую на колени и т.п. Затем водящий старается запомнить в каких позах они сидят. Сосчитав до десяти и закрыв глаза, водящему предлагается после счета десять открыть глаза и указать, что изменилось в позах играющих. Если водящий отгадает, то игрок, переменивший позу, идет на его место.
Правила: водящему не разрешается открывать глаза раньше, чем он сосчитает до пяти.
О.М.У: если нет возможности посадить играющих, то игру можно провести стоя. При большом количестве играющих желательно их разделить на две-три группы и выделить столько же водящих.
Достарыңызбен бөлісу: |