А. С. Сунцова теория и технологии

35 
 
2. Адлер А. О неврическом характере / Под ред. Э.В.Соколова. – 
СПб.: Университетская книга, 1997. 
3. Вайткявичене  А.  Компаративный  анализ  индивидуальной 
психологии  А.Адлера  и  теории  компенсации  дефекта  Л. 
Выготского – модель  психосоциального  развития  лиц  с 
ограниченными  возможностями  здоровья//  Актуальные 
проблемы 
психологической 
реабилитации 
лиц 
с 
ограниченными  возможностями  здоровья:  Коллективная 
монография / Отв. ред. А.М. Щербакова. – М.: МГППУ, 2011. 
4. Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в 
программы  дополнительного  образования:  Методические 
рекомендации / Под  ред.  А.Ю.  Шеманова. – М.:  ГБОУ 
г.Москвы  Центр  образования  № 491 «Марьино»,  МГППУ, 
2012. 
5. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003. 
6. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М.: Просвещение, 
1995. 
7. Инклюзивное  образование.  Выпуск 1-5 / Сост.  С.В.  Алехина, 
Н.Я.  Семаго,  А.К.  Фадина. – М.:  Центр  «Школьная  книга», 
2010. 
8. Опыт  работы  интегрированного  детского  сада / Составители 
В.В. Алексеева, И.В. Сошина. – М.: МГППУ, 2007. 
9. Создание  и  апробация  модели  психолого-педагогического 
сопровождения 
инклюзивной 
практики: 
Методическое 
пособие / Под  общ.  ред.  С.В.  Алехиной,  М.М.  Семаго. – М.: 
МГППУ, 2012.  
10. 
Создание специальных условий для детей с нарушениями 
слуха  в  общеобразовательных  учреждениях:  Методический 
сборник / Отв.ред. С.В. Алехина // Под ред. Е.В. Самсоновой. 
– М.: МГППУ, 2012. 

36 
 

жүктеу/скачать 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: