| | | | | | | | |
| | | - Оқытудың негізгі
- мақсаттары
| - Белсенді оқытуда
- қолданылатын əдіс-тəсілдер
| | | | |
| | - Күн және түн, олардың өсімдік, жануарлар тіршілігі үшін маңызы
| - Білімділік: күн мен түннің айырмашылығын білу.
- Дамытушылық: топпен жұмыс арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту.
- Тәрбиелік: бірлесіп жұмыс жасауға баулу
| - “Миға шабуыл”
- “Мозаика” әдісі
- “Бұрыштар” әдісі
- Топтастыру
- Постер жасау
- “Смайл” арқылы
| | - Өзін,
- бірін-бірі,
- топтық,
- Формативті бағалау
| - Жеке жұмыс
- Жұптық
- Топтық
- Күрделі тапсырма
| - Оқулық:К.Аймагамбетова
- АКТ құралы, суреттер, А-3 әдістемелік құрал.
|
| | - Айналадағы дүниемен танысу
| - Білімділік: қоршаған дүниені бақылап, дүниені тануға болатынын түсіндіру.
- Дамытушылық: диалог арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту.
- Тәрбиелік: қоршаған ортаны қорғауға баулу;
| - Сұрақ -жауап
- Диалогтік оқыту
- Сәйкестендіру
- “Өрмекшінің өрмегі”
- Постер жасау
- “Күн” арқылы бағалау
| - Қоршаған дүниені бақылай алады, таниды. Қарым- қатынасқа түседі. Өз ойын жеткізеді.
| - Өзін, бірін- бірі, топтық, “Бес саусақтан жұдырыққа дейін”
- Формативті бағалау
| | - Оқулық:К.Аймагамбетова
- АКТ құралы, суреттер, А-3
- әдістемелік құрал.
|
| | | - Білімділік: қоршаған дүниенің әртүрлілігі және әдемілігімен таныстыру.
- Дамытушылық: зерттеу жұмыстарының қарапайым дағдыларын қалыптастыру.
- Тәрбиелік: топ ережесіне бағына отырып, қауіпсіздікті сақтауға баулу.
| - Болжау
- Сұрақ- жауап
- “Мозаика”әдісі
- “Айырмашылығын тап”
- “Бағдаршам” арқылы
| - Қоршаған дүниенің әртүрлілігін, әдемілігін байқайды. Зерттеудің қарапайым тәсілдерін меңгереді.
| - Өзін, бірін-бірі, топтық, “Бас бармақ”
- “Бағдаршам»
- Формативті бағалау
| | - Альбом, қарындаш, табиғи материалдар.
|
| | | - Білімділік: адам өміріндегі еңбектің алатын орны туралы түсінік беру.
- Дамытушылық: суреттер арқылы мамандық түрін ажыратып, сөздік дамыту.
- Тәрбиелік: адам еңбегін бағалауға, еңбексүйгіштікке баулу.
| - Топтастыру
- Рөлдік ойын
- “Серпілген сауал”
- “Болжам”
- “Нысана” арқылы
| - Еңбектің қажеттілігін түсінеді.
- Сөздік қоры дамиды, өмірмен байланыстырады.
| - Өзін, бірін- бірі, топтық
- “Нысына” арқылы бағалау
- Формативті бағалау
| - Жеке
- Жұптық
- топтық
- күрделі тапсырма
| - Оқулық:К.Аймагамбетова
- АКТ құралы, суреттер, А -3 әдістемелік құрал.
|
