Қабылдаған: Жұмашева. Т. С пәннің мақсаты
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
кмтк 1 сем
- Бұл бет үшін навигация:
- • мазмұндық
- • зерттеушілік
- • практикалық
| Пәнді оқыту барысы:
• әдістемелік: «Таным» білім саласының құрамдас бөлігі ретіндегі математикаға дейінгі (қарапайым математикалық түсініктер) пәннің нормативтік-құқықтық және мазмұндық-процессуалдық сипаттамасының ерекшеліктері, тәрбиелеу мен оқытудың мақсаты, міндеттері, мазмұны, құралдары мен формаларын қалыптастырудың негіздері жайлы; балалардың оқу-танымдық іс-әрекеттерін және математикалық дамуын ұйымдастырудың әр түрлі формаларының технологиялары туралы; әдістемелік жүйенің әр түрлі нұсқадағы тұжырымдық қағидалары, ҚР, жақын және алыс шетелдердегі мектепке дейінгі білім берудің дәстүрлі және инновациялық технологиялары жайлы; • мазмұндық: баланың қарапайым математикалық түсініктерін дамыту бойынша ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің математикалық нысандары (түсініктер мен әрекет тәсілдері); мазмұндық желілерді құрудың ұстанымдары мен оны құрайтын жүйенің ұғымдары мен әрекет тәсілдері, математикаға дейінгі пәннің мазмұндық-әдістемелік желілері материалдарын оқытудың жалпы мәселелері жайлы; • технологиялық: мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың түрлі технологияларының мазмұны мен әдістемесінің мақсатты бағдары, тұжырымдық қағидалары мен ерекшеліктері; математикалық білім берудің түрлі деңгейлері арасындағы перспективтік және сабақтастық байланыстарды жүзеге асырудың құралдары жайлы; мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық іс-әрекетін жоспарлау, өткізу, басқару технологиялары мен білім алушылардың құзыреттіліктерін қалыптастыруға мүмкіндік беретін даму ортасын жасау жайлы; • диагностикалық: әр түрлі жастағы балалардың математикалық дамуы, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде олардың білімдік және құзыреттілік жетістіктерін диагностикалаудың әдістері және құралдары жайлы; • зерттеушілік: педагогикалық тәжірибені зерттеудің және мектепке дейінгі білім беру аймағында әдістемелік зерттеуді жүргізудің әдістері жайлы; математикаға дейінгі пәннің мазмұнын оқытудың нәтижесі болып табылатын және құзырлылықты меңгеру деңгейін сипаттайтын баланың оқу жетістіктерін бағалаудың индикаторлық жүйесі жайлы; • практикалық: мектепке дейінгі білім беру педагогының қызметі жайлы; «Таным» білім саласының «қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру» бағытының мазмұндық желілері материалдарын оқыту үдерісінің субъекті ретіндегі баланың оқу-танымдық іс-әрекетін модельдеу мен оны тәжірибеде жүзеге асыру негіздері жайлы білім, білік, дағдыларды меңгеруге қабілеттілік және оларды тәжірибеде қолдану сияқты пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру мен дамытуға бағытталған. жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|