Мұғалімнің міндеті - оқу және ойын іс-әрекетінің барлық түрлері үшін бағдарламалық материалды игеруде балалардың артта қалу дәрежесін анықтау. Бұл балалардың дамуындағы олқылықтарды жою және қалыпты дамушы құрдастар арасында сәтті оқуға жағдай жасау үшін қажет. Осы мақсатта алғашқы екі аптада мұғалім балалардың сөйлеу, көрнекілік, конструктивтік белсенділік, санау операцияларын игеру және т.б. қабілеттерін анықтайды. Логопедпен бірге мұғалім балалардың сөйлеу дамуының ерекшеліктерін талдайды. Мұғалім баланың сөйлеудің қысқа немесе кеңейтілген түрін қолдана ма, үлкен топтағы балалар үшін қол жетімді сөйлеудің әртүрлі түрлерін біледі ме, жоқ па: суреттен, картиналар сериясынан, сипаттамадан, жеке тәжірибесінен алынған әңгімеден, т.б
