Мектеп мұғалім балалардың қабылдау процеснің заңдары мен түрлерін ажырата алу;
Қабылдау процеснің ерекшеліктерін, диагностикалық зерттеу әдісін қазақ тілінде толық ғылыми әдістемелік тұрғандан тұжырымдау;
Қабылдау сыртқы дүниені танып білудегі маңызды процесс. Сондықтан мұғалімдер қабылдау процесінің мәніне, негізгі ерекшеліктеріне назар аудару қажет.
Зерттеудің нысаны:Негізгі мектеп оқушыларының қабылдау процесі.
Зерттеудің пәні: Негізгі мектептегі оқу - тәрбие процесі.
Зерттеудің мақсаты: Негізгі мектеп оқушыларының қабылдау процеснің сипаттамасын негізгі мектеп оқушылары ғылыми тұрғыда сипаттап, диагностикалық зерттеу әдістерін, ғылыми теориялық тұрғыда тұжырымдау.
Зерттеудің көздері:Қабылдау процесі оның негізгі ерекшеліктері жайлы ғылыми теориялық, ғылыми әдістемелік оқулықтар мен әдебиеттер. Диагностикалық әдістер ОМЖ, ҚМЖ үлгілері, басылым материалдары, бейнероликтер, интернет.
