Адам анатомиясы және гигиенасы (8-сынып) ТҮсінік хат

Адам анатомиясының негізгі міндеті адам ағзасы мүшелерінің даму зандылықтарын ашумен бірге, мұшелердің қалыпты жағдайын ажыратуға көмектесу болып табылады. Сондықтан да анатомия пәні – медицина ғылымының негізгі бір саласы. Адам анатомиясы – адам денесінің құрылысын және мүшелері мен оның жүйелерінің тіршілігі мен тарихи даму қызметіне байланысты тексереді. Өйткені, адамның әрбір мүшесінің құрылысы оның қызметін білу өте маңызды. «Жаңа онжылдық – жаңа экономикалық өрлеу – Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері» атты Жолдауын жүзеге асыру мақсатында дайындалған Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 201 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы – білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адам капиталын дамыту үшін білім мазмұнын түбегейлі жаңғырта отырып, білім саласында кезек күттірмей тұрған мәселелерді шешуге бағытталған. Қәзіргі таңда Қазақстан қөғамының әлеуметтік – экономикалық, рухани қалыптасуының жаңа міндеттерін іс жүзінде асыруға дайын жас ұрпақты тәрбиелеудің негізгі факторларының бірі – мектепте жан – жақты, терең білім беруді жолға қою болып табылады. Білім мәдениетті тұлғаны қалыптастырудың өзегі. Жас ұрпақтың білім кеңістігінде еркін самғауына жол ащатын, әлемдік ғылым құпияларына үңіліп, өз қабілетін танытуына мүмкіндік беретін қажеттілік. Сондықтан бұл курс мектеп бағдарламасындағы адам анатомиясы курсына негізделіп жасалды, бағдарлама тереңдетіліп жан – жақты түсініктерді үш тілде түсінік қалыптастыруды қамтиды. Курс оқушылардың білім, білік дағдыларын, танымдық қабілеттерін, функционалдық сауаттылықтарын дамытады.

Мақсаты: Адам анатомиясы курсы бойынша білім аясын тереңдету, адамды түр ретінде екені туралы түсінік қалыптастыру,осы сала бойынша терминдерді үш тілде қолдана алуға және ғылыми терминологиялық түсініктерді білуге үйрету.

Міндеттері:

• 
  Адам анатомиясы курсы бойынша білім аясын тереңдету.
  
• 
  Адамның жеке түр ретінде екені туралы түсінік қалыптастыру.
  
• 
  Атқаратын қызметіне байланысты адам ағзасындағы жекелеген ұлпаларды, мүшелер жүйесі туралы түсініктерді үш тілде оқыту.
  
• 
  Терминдерді үш тілде қолдана алуға және ғылыми терминологияны түсінуге үйрету.
  
• 
  Функционалдық сауаттылықтарын дамыту.
  
• 
  Салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.
  

• 
  Адам анатомиясы бойынша білім аясын тереңдейді.
  
• 
  Адамның жеке түр ретінде екені туралы түсінік қалыптасады.
  
• 
  Адам ағзасы, құрылысы туралы терминдерді үш тілде қолдана алады.
  
• 
  Ғылыми терминологияны біледі, білімдерін үш тілде пайдалана біледі.
  
• 
  Биологиялық терминдерді өмірмен байланыстыра алады.
  

Қолданылатын технологиялар: Сыни тұрғыдан ойлау, кейс технологиясы, үшөлшемді оқыту, жобалам оқыту.

Қолданылатын әдіс – тәсілдер: Интербелсенді оқыту әдістері, жадыны дамыту, шатастырылған логикалық бау, топтық, жұптық, жеке жұмыс.

БАҒДАРЛАМАНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАРЫ

1. 
   Жаминова Р.Ж. Моддульдік оқыту технологиясын қолдана балалардың тілдік құзыреттілігін қалыптастыру. //Мұғалімнің кәсіби дамуы: дәстүрлері мен өзгерістер. 2-халықаралық ғылыми-тәжирибелік конференция. 2 том. Астана -2012ж.
   
2. 
   Bilimland.kz – сайты