Экономикалық тәрбиенің міндеттері - бұл:Балалардың креативті еңбек етуі*Тиімді, үнемді, аз шығындармен жоғары нәтижелерге жете алу іскерліктерін дамыту*Іскерлік, ұйымдастырушылық, үнемділік іскерлікте

Экономикалық тәрбиенің міндеттері - бұл:Балалардың креативті еңбек етуі*Тиімді, үнемді, аз шығындармен жоғары нәтижелерге жете алу іскерліктерін дамыту*Іскерлік, ұйымдастырушылық, үнемділік іскерліктерін дамыту.

Эксперимент әдісі:Зерттелетін мәселені мақсатын, нысанын анықтау, міндеттерін белгілеу*Зерттеу жұмыстың нәтижесін практикаға ендіру тиімділігін анықтау *Зерттелетін мәселені педагогикалық-психологиялық тұрғыдан танып білу*

Эксперименталды-эмпирикалық әдістердің түрлері:болжау әдісі;математикалық және статистикалық әдістер;сұрақ-жауап әдістері;

Эксперименталды-эмпирикалық деңгей әдiстер тобына кiрмейтiндер:Жинақтау+Талдау

Эксперименттiң түрлерiн атаңыз:табиғи эксперимент; тексеру эксперимент; лабораториялық эксперимент

Экстериоризация ұғымы:ішкі, ақыл-ой әрекеттерінің заттық әрекеттерге ауысуы

Экстрорецепторлар:дәм, есту

Элементарлық білім теориясының авторы:И.Г.Песталоцци

Элиталық білім беру- бұл алынған білім:- Өте дарынды балалар үшін арнайы мамандандырылған мекемелерде беріледі.- Дарынды адамдарға арналған мамандандырылған білім беру жүйесі.-дарынды адамдарға арналған мамандандырылған білім беру ұйымдарында іске асырылатын арнайы білім беретін оқу бағдарламалары бойынша алынатын білім

Эмоция теориялары:Джеймс – Ланге теориясы, Шехтердің екі компонентті теориясы, П.К.Анохиннің биологиялық теориясы

Эмоция:адамның түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды, адамға да, жауарларға да тән

Эмпатия - бұл: өзін басқа адамның орнына қоя білуі

Эмпирикалық деңгей әдістері: бақылау, педагогикалық эксперимент, әңгіме, сұхбат, ..* Мұғалімнің инновациялық тәжірибесін зерттеу*Мектеп құжаттарын зерттеу* Оқушының жұмысын зерттеу.

Эпистемология:Білім көздерін анықтау

Эстектикалық тәрбие міндеттерінің бірі:*Эстетикалық талғамды және сезімді дамыту*Эстетикалық мәдениетті тәрбиелеу