| Комбинацияланған (нығыздалған).
№ 163 Проблемалық жағдай: Қойылған оқу-танымдық міндетті өзіндік шешуге оқушылардың игерген білімдерінің жеткіліксіздігі.
№ 164 Проблеманы қою: Не белгілі, не белгісіз және нені шешу керектігін анықтау.
№ 165 Дидактикалық тест: Оқу материалдарын игеру деңгейін анықтайтын стандарттандырылған тапсырмалар жиынтығы.
№ 166 Валидтілік, мықтылық, объективтілік. Тестіге қойылатын талаптар.
№ 167 Тестінің валидтілігі: Жобаланған біліміділік деңгейін анықтауға сәйкестігі.
№ 168 Тестінің мықтылығы тәуелді: Тапсырмалар санынан.
№ 169 Түсініктерді, фактілерді, теорияларды, заңдылықтарды игеру: Білім қалыптасуының көрсеткіштері.
№ 170 Стрестік жағдайлар туғызу, кездейсоқтық элементі болуы: Ауызша емтиханға тән.
№ 171 Үй тапсырмасының қажеттілігі себебі: Игерілген білімді, іскерлікті, дағдыларды сабақта толық бекіту мүмкін еместігі.
№ 172 Оқыту процесінің компоненті:
Достарыңызбен бөлісу: | 
