Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Биология 7-сынып Құрметті мұғалім!


Тақырып: Адам ағзасы үшін ұйқының маңызы. Биологиялық ритмдер. Ұйқының



бет23/23
Дата23.12.2021
өлшемі2,12 Mb.
#128165
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
Байланысты:
fo biologiya 7kl -kaz
00073669-4c14c64c, 0006d4a3-f65a4d37
Тақырып: Адам ағзасы үшін ұйқының маңызы. Биологиялық ритмдер. Ұйқының

кезеңдері: баяу және тез ұйқы. Жұмысқа қабілеттілік. Күн тәртібі.


Оқу мақсаты

7.1.7.8 Ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне













және тынығуына ұйқының маңызын түсіндіру




Бағалау критерийі

Білім алушы



















• Ұйқыны зерделейді










Ойлау дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары










деңгейі



















1-тапсырма



















(а) Күн тәртібін құрастырыңыз.







































Күн тәртібі




Уақыты

Қосымша жұмыстар







1






















2






















3






















4






















5






















6






















7






















8






















9






















  1. Күн тәртібінің сақталмауына себеп болатын факторларды атаңыз.

  2. Күн тәртібінің сақталмауының ағзаға әсерін сипаттаңыз.

  3. Күн тәртібінде ұйқының орны және маңызын түсіндіріңіз.


Дескриптор Білім алушы


  • күн тәртібін құрастырады;

  • күн тәртібін сақтамауға әсер ететін себептерді жазады;




  • күн тәртібінің сақталмауының ағзаға әсерін сипаттайды;

  • ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндіреді.

62


Тақырып: Жұмысқа қабілеттілік. Күн тәртібі . Оқу еңбегі мен дене еңбегінің гигиенасы. Стресс. Стрестік жағдайлармен күрес және олардың алдын алу әдістері.
Оқу мақсаты 7.1.7.9 Жақсы психикалық денсаулықты сақтаудың

принциптерін түсіндіру


Бағалау критерийі Білім алушы
• Жақсы психикалық денсаулықты сақтаудың

принциптерін зерделейді


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма

(а) Суретке қарап, оқушының күн тәртібі туралы әңгіме құрастырыңыз.




(b) Төмендегі суретті сипаттаңыз және оқушының оқу және еңбек гигиенасы ережесін құрастырыңыз.





Дескриптор Білім алушы


  • оқушының күн тәртібі туралы әңгіме жазады;

  • әңгіме барысында суреттегі оқиғаларды баяндайды;







  • оқу және еңбек гигиенасының ережелерін құрастырады.

63


Тақырып: Жүйке жүйесінің қызметіне алкаголь, темекі және наркотикалық заттардың әсері.


Оқу мақсаты




7.1.7.10 Жүйке жүйесінің қызметіне алкаголь, темекі және













наркотикалық заттардың әсерін түсіндіру




Бағалау критерийі




Білім алушы






















• Жүйке жүйесінің қызметіне зиянды заттардың













әсерін анықтайды




Ойлау дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары




деңгейі



















1-тапсырма
















(а) Кестені толтырыңыз.


















Зиянды заттар

Жүйке жүйесіне

Салдары




Әлеуметтік













әсері







зардабы

1






















2






















3






















4






















5






















6






















Дескриптор

Білім алушы










  • жүйке жүйесінің қызметіне зиянды әсер ететін заттарды атайды;




  • зиянды заттардың жүйке жүйесіне асерін сипаттайды;

  • зиянды заттардан туатын салдарды атайды;

  • зиянды заттардың әлеуметтік зардабын атайды.

64


4-тоқсан
Тарау: Тұқымқуалау мен өзгергіштік

Тақырып:Адамда белгілердің тұқым қуалауында гендер мен ДНҚ рөлі. Жүре пайда

болған және тұқымқуалайтын белгілер.
Оқу мақсаты 7.2.4.1 Адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым

қуаламайтын белгілерді зерттеу


Бағалау критерийі Білім алушы
• Тұқымқуалаушылық ұғымына анықтама береді
• Адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым

қуаламайтын белгілерді анықтайды


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
(а) Тұқым қуалаушылық ұғымына анықтама беріңіз.

  1. Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерге мысал келтіріңіз.


Дескриптор Білім алушы


  • тұқым қуалаушылық ұғымына анықтама береді;




  • адам ағзасындағы тұқым қуалайтын белгілерге мысал келтіреді;

  • адам ағзасындағы тұқым қуаламайтын белгілерге мысал келтіреді.

65


Оқу мақсаты 7.2.4.2 Үздік және үздіксіз өзгергіштікті атау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үздік және үздіксіз өзгергіштікті зерделейді
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі
Тапсырма
(а) Үздік және үздіксіз өзгергіштік ұғымдарына анықтама беріңіз.

  1. Үздік және үздіксіз өзгергіштікке мысал келтіріңіз.

(с) Адамның бет әлпеті, көзі мен шаш түсі, қан тобы секілді қасиеттерінің қай өзгергіштік түріне жататынын анықтаңыз.
Дескриптор Білім алушы


  • үздік өзгергіштікке анықтама береді;




  • үздіксіз өзгергіштікке анықтама береді;

  • үздік өзгергіштікке мысал келтіреді;




  • үздіксіз өзгергіштікке мысал келтіреді;

  • үздік өзгергіштікке жататын адам қасиеттерін көрсетеді;

  • үздіксіз өзгергіштікке жататын адам қасиеттерін көрсетеді.

66


Тақырып: Хромосоманың құрылымы. Генетикалық материалды сақтаушы және тасымалдаушы ДНҚ жайлы түсінік.
Оқу мақсаты 7.2.4.3 Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ген ұғымын зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
Тапсырма
(а) Ген ұғымына анықтама беріңіз.

_____________________________________________________________________




  1. Берілген сызбаны пайдаланып, тұқым қуалайтын белгілерді анықтаудағы геннің рөлін түсіндіріңіз.



Дескриптор Білім алушы


  • ген ұғымына анықтама береді;

  • геннің рөлін сипаттайды.

67


Тақырып: Хромосоманың құрылымы. Генетикалық материалды сақтаушы және тасымалдаушы ДНҚ жайлы түсінік.
Оқу мақсаты 7.2.4.4 Хромосомадағы генетикалық ақпарат

дезоксирибонуклеин қышқылы рөлін түсіндіру


Бағалау критерийі Білім алушы


  • ДНҚ ұғымын зерделейді


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
Тапсырма
(а) ДНҚ полимер, оның мономерін анықтаңыз.

    1. нуклеотид

    2. нуклеин

    3. рибоза

    4. дезоксирибоза




  1. ДНҚ мономерінің құрылымдарын атаңыз.


(с) Берілген суретті пайдаланып, ДНҚ моделінің құрылу принциптерін сипаттаңыз.


Дескриптор Білім алушы


  • ДНҚ мономерін көрсетеді;

  • ДНҚ мономерінің құрылымдарын атайды;




  • ДНҚ моделінің құрылу принциптерін сипаттайды.

68


Тақырып: Әртүрлі ағзалар түрлерінің хромосомалар саны. Соматикалық және жыныс жасушалар.
Оқу мақсаты 7.2.2.1 Әртүрлі ағзалардағы хромосомалардың санын

салыстыру

7.2.2.2 Соматикалық және жыныс жасушаларындағы

хромосомалар санының әртүрлілігін түсіндіру


Бағалау критерийі Білім алушы
• Сомалық және жыныс жасушаларындағы хромосома

санын зерделейді


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма


  1. Берілген жасушалардың ішінен сомалық және жыныс жасушаларын ажыратыңыз.
















1

2

3

4



  1. Cомалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санын анықтаңыз.




  1. Сомалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санының әр түрлі болуының маңызын түсіндіріңіз.


Дескриптор Білім алушы


  • сомалық жасушаларын көрсетеді;

  • жыныс жасушаларын көрсетеді;




  • сомалық жасушаларындағы хромосома санын анықтайды;




  • жыныс жасушаларындағы хромосома санын анықтайды;




  • сомалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санының әр түрлі болуының биологиялық маңызын түсіндіреді.

69


2-тапсырма


  1. Cоматикалық және жыныс хромосомаларындағы хромосомалар санын салыстырыңыз, әртүрлілігін түсіндіріріңіз.





  1. Кестені толтырыңыз.




Зерттелетін

Ерекшелікт







Белгілер

Қорытындылар




зат

ері

























Ұқсастық

Айырмашылы

Құрылысымен

Кұрылыстар

























тары




ғы

қызметінің

ының






















өзара

ұқсастығы






















байланысы







Сомалық

























Жыныс

























жасушалар

























Дескриптор

Білім алушы



















  • соматикалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санының әр түрлі болуының биологиялық маңызын түсіндіреді.







  • жыныс жасушаларын сипаттайды.

70


Тарау: Көбею. Өсу және даму
Тақырып: Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі. Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюінің биологиялық маңызы.
Оқу мақсаты 7.2.1.1 Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін

сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы


• Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін

зерделейді


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі
1-тапсырма
(а) Көбею ұғымын түсіндіріңіз.


  1. Өсімдіктерде көбею нәтижесінде не пайда болатынын анықтаңыз.




  1. Берілген суретті пайдаланып, өсімдіктерде жынысты және жыныссыз көбеюге қатысатын мүшелерді анықтаңыз.





  1. Қоршаған ортаның қолайсыз жағдайларында жынысты көбейетін ағзалардың тіршілігін сақтап қалу мүмкіндігінің жоғары болу себебін түсіндіріңіз.



Дескриптор Білім алушы


  • көбею ұғымына анықтама береді;




  • өсімдіктерде көбею нәтижесінде не пайда болатынын түсіндіреді;




  • өсімдіктерде жынысты көбеюге қатысатын мүшелерді анықтайды;




  • өсімдіктерде жыныссыз көбеюге қатысатын мүшелерді анықтайды;




  • жынысты көбеюдің артықшылығын түсіндіреді.

71


Тақырып: Өсімдіктердің өсімді жолмен көбеюі, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық маңызы. Өсімдік өсіруде өсімді жолмен көбею тәсілдерін қолдану.
Қалемшелеу, сұлатпа өркен, телу (қалемшелермен, көзшелермен), көбею ұлпаларымен.
Оқу мақсаты 7.2.1.2 Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстыру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
(а) Өсімдіктің көбею түрлерін анықтаңыз.




  1. Өсімдіктердің өсімді көбеюінің табиғаттағы биологиялық маңызын сипаттаңыз.

72


2-тапсырма
Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырыңыз.




Тамырда




Сабақта

Жапырақта




Екі түрлі тамырда













өсімдіктің өсімді жолы










қалайша жүзеге асады?










ТАМЫР ТИПТЕРІ










Шашак

Кіндік

























Дескриптор Білім алушы


  • өсімдіктің көбею түрлерін анықтайды;

  • өсімдіктердің өсімді көбеюінің табиғаттағы биологиялық маңызын сипаттайды;




  • өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін сипаттайды.

73


Тақырып: Гүл құрылысы. Тозаңдану түрлері. Гүлдеу және тозаңдану. Тозаңдану түрлері (өздігінен, айқас, жасанды).
Оқу мақсаты 7.2.1.3 Өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы

артықшылықтарын сипаттау


Бағалау критерийі Білім алушы
• Өздігінен және айқас тозаңдануды зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
(а) А, B, C, D – суреттерінің тозаңданудың қай түріне жататынын анықтаңыз.




  1. Тозаңдану түрлерін салыстырыңыз.




Белгілері

Өздігінен

Айқас

Жәндіктермен

Жәндіктермен айқас




тозаңдану

тозаңдану

тозаңдану

тозаңдану






























































Дескриптор Білім алушы


  • тозаңдану түрлерін атайды;




  • өздігінен тозаңдануды сипаттайды;




  • айқас тозаңдануды сипаттайды;




  • жәндіктермен тозаңдануды сипаттайды;




  • жәндіктермен айқас тозаңдануды сипаттайды.

74


Тақырып: Өсімдіктердегі ұрықтану туралы түсінік және зиготаның түзілуі.

Қосарлы ұрықтану. Қосарлы ұрықтанудың биологиялық маңызы.
Оқу мақсаты 7.2.1.4 Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың

маңызын сипаттау


Бағалау критерийі Білім алушы
• Қосарлы ұрықтануды зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
(а) Гүлдің құрылымдарын атаңыз.




  1. Әр құрылымның өсімдіктің көбеюіндегі маңызын сипаттаңыз. (с) Тозаңдану және ұрықтану үдерістерін түсіндіріңіз.


2-тапсырма

(а) Қосарланып ұрықтану үдерісін түсіндіріңіз.



  1. Қосарланып ұрықтану нәтижесінде пайда болатын құрылымдарды анықтаңыз. (с) Қосарланып ұрықтанудың биологиялық маңызын түсіндіріңіз.

75


Дескриптор Білім алушы


  • гүлдің құрылымдарын атайды;

  • гүл құрылымдарын сипаттайды;

  • тозаңдану үдерісін түсіндіреді;




  • ұрықтану үдерісін түсіндіреді;

  • қосарланып ұрықтану үдерісін түсіндіреді;




  • қосарланып ұрықтану нәтижесінде пайда болатын құрылымдарды атайды;




  • қосарланып ұрықтанудың биологиялық маңызын түсіндіреді.

76


Тақырып: Ағзалардың жеке дамуы түсінігі. Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдері. Бөліну, өсу, көбею, қартаю.
Оқу мақсаты 7.2.3.1 Ағзалардың өсу және даму үдерістерін сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ағзалардың өсу және даму үдерістерін зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
(а) Өсімдіктер мен жануарларда онтогенез кезеңдерін атаңыз.

  1. Өсімдіктер мен жануарлардың онтогенез кезеңдерінде болатын айырмашылықтар мен ұқсастықтарды сипаттап жазыңыз.





Өсімдіктерде







Жануарларда
















____________________




Онтогенез




___________________



















___________________




____________________






















___________________




____________________






















___________________




____________________






















___________________




____________________






















___________________




____________________































___________________




____________________
















___________________




____________________

























Дескриптор Білім алушы


  • ағзалардың онтогенез кезеңдерін атайды;




  • өсімдіктердегі онтогенез кезеңдерін сипаттайды;




  • жануарлардағы онтогенез кезеңдерін сипаттайды;

  • өсімдіктер мен жануарлардың онтогенез кезеңдерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.

77


Тақырып: Өсімдіктердің өсуі. Сабақтың ұзарып және жуандап өсуі. Камбий рөлі.

Жылдық сақиналар.
Оқу мақсаты 7.2.3.2 Өсімдіктердің ұзарып және жуандап өсу

үдерістерін зерттеу


Бағалау критерийі Білім алушы
• Өсімдіктердің өсу үдерістерін зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма


  1. Өсімдіктердің өсуін қамтамасыз ететін ұлпа түрін анықтаңыз. A меристема

B паренхима C склеренхима D эпидерма


  1. Берілген суретті пайдаланып, түзуші ұлпа түрлерін анықтаңыз.




  1. Түзуші ұлпаның әр түрінің қызметін сипаттаңыз.


Дескриптор Білім алушы


  • өсімдіктердің өсуін қамтамасыз ететін ұлпа түрін анықтайды;

    • өсімдікте орналасу орнына байланысты түзуші ұлпа түрін анықтайды;




    • түзуші ұлпаның әр түрінің қызметін сипаттайды.

78


Тақырып: Жануарлардағы онтогенездің тура және түрленіп даму типтері
Оқу мақсаты 7.2.3.3 Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез

кезеңдерін ажырату


Бағалау критерийі Білім алушы
• Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез

кезеңдерін анықтайды


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма
Суретке қараңыз.








а

b








(а) Жәндіктердің даму типін анықтаңыз.


  1. Дамудың екі түріндегі ұқсастықтығы және айырмашылығын сипаттаңыз

(с) Жоғарғы және төменгі сатыдағы өсімдіктердің онтогенезін салыстыра отырып сипаттаңыз.


Дескриптор Білім алушы


  • жануарлардағы онтогенез типтерін анықтайды;




  • дамудың екі түріндегі ұқсастықты анықтайды;

  • дамудың екі түріндегі айырмашылықты анықтайды;

  • жоғарғы сатыдағы өсімдіктердің даму кезеңдерін сипаттайды;

  • төменгі сатыдағы өсімдіктердің даму кезеңдерін сипаттайды.

79



Тақырып: Бунақденелілердің шала және толық түрленіп дамуына мысалдар.
Оқу мақсаты 7.2.3.4 Жануарлардағы тура және тура емес онтогенез

типтерін салыстыру


Бағалау критерийі Білім алушы
• Жануарлардағы даму типтерін зерделейді
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі
1-тапсырма
Төмендегі даму үдерістерін сипаттаныз.



2-тапсырма

Тақырып мәтінінен керек сөздерді тауып сөйлемдерді толықтырыңыз.



  1. Дене пішінін айтпағанда, ересек көбелекте ________жүретін аяқтары, ал дернәсілдерінде______аяқтары болады.

  2. Қолайлы орын тапқан _____ _________ айна-лады.

  3. Кейбірлерінің дернәсілі ____ ересек ________ ұқсас келеді.

  4. Көбелектің дернәсілін___________деп атайды____________кезінде қозғалыссыз қалады___________өсімдіктердің жапырақтарымен қоректенеді.

  5. Шегірткенің дамуы _________ сатыдан тұрады.

  6. Дамуы 4 сатыдан тұратын бунақденелілер _____________ деп аталады.

  7. Қуыршақтың сырты _________________________________ қапталған.


Дескриптор Білім алушы


  • жануарлардағы тура онтогенез типін сипаттайды;

  • жануарлардағы тура емес онтогенез типін сипаттайды;




  • бунақденелілердің шала түрленіп дамуын сипаттайды;

  • бунақденелілердің толық түрленіп дамуын сипаттайды.

80


Білу және түсіну


Тарау: Микробиология және биотехнология
Тақырып: Бактериялардың формаларының әртүрлілігі. Бактериялардың таралуы.
Оқу мақсаты 7.4.3.1 Бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Бактерия формаларын анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі
1-тапсырма

Бактерия формаларын атаңыз.





2-тапсырма

(а) Эукариот және прокариот жасушаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырыңыз.




Құрылымы

Эукариот жасушасы Прокариот жасушасы


Хромосома


Эндоплазмалық тор
Рибосома
Гольджи аппараты
Лизосома
Митохондрия
Вакуоль



Дескриптор Білім алушы


  • бактерия формаларын анықтайды;

  • эукариот жасушаларын сипаттайды;




  • прокариот жасушаларын сипаттайды.

81


Тақырып: Бактерияларды пайдалану. Табиғаттағы және адам өміріндегі бактериялардың маңызы.
Оқу мақсаты 7.4.3.2 Ірімшік және йогурт өндірісін зерттеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ірімшік және йогурт өндірісі кезеңдерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі
1-тапсырма
(а) Адам ағзасына пайдалы бактерияларды атаңыз және қандай салаларда қолданылатынын жазыңыз.
(b)Төмендегі суретте үй жағдайында йогурт әзірлеу процедурасын сипаттаңыз.

(c) Әр кезеңде жүргізілетін әрекеттің маңызын түсіндіріңіз.


Дескриптор Білім алушы


  • пайдалы бактерияларды анықтайды;

  • бактериялардың қолдану салаларын анықтайды;




  • йогурт жасау кезеңдерін сипаттайды;

  • әр іс-әркеттің маңызын түсіндіреді.

82


Тақырып: Патогендермен күрес тәсілдері. Бактериялардың антибиотиктерге тұрақтылығы.
Оқу мақсаты 7.4.3.3 Антибиотиктер, антисептиктер және

залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау


Бағалау критерийі Білім алушы


  • Антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылу аясын анықтайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі
1-тапсырма

  1. Антисептик және антибиотик ұғымдарына анықтама беріңіз.

(b)Төмендегі суретте антисептикалық өнімдердің қолдану мысалы берілген.

Антисептикалық препараттардың антибиотиктерден ерекшелігін түсіндіріңіз.



Дескриптор Білім алушы


  • антисептик ұғымына анықтама береді;

  • антибиотик ұғымына анықтама береді;

  • антисептикалық препараттардың антибиотиктерден ерекшелігін түсіндіреді.

83


Тақырып: Вирустар. Жасушасыз құрылым иелері вирустардың құрылыс ерекшеліктері.
Оқу мақсаты 7.4.3.4 Вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы

екендігін түсіндіру


Бағалау критерийі Білім алушы
• Вирусты зерделейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма


  1. Берілген тұжырымдамалардың ішінен тек вирустарға тәнін таңдаңыз. A Мөлшері ең кіші

B Ядросыз ағзалар

C Қоршаған ортада тіршілік қасиетін көрсетпейді D Көбеюге қабілетсіз


E Қоректенеді

F Өсуге қабілетті

G Энергия өндірмейді


  1. Бактериофаг әсерін түсіндіріңіз.



Дескриптор Білім алушы


  • вирустарға тән тұжырымдарды анықтайды;

  • бактериофагтың жасушаға әсерін түсіндіреді.

84



Теруге 29.07.2017. берілді. Басуға 31.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.3,36. Таралымы 19 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет