Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
жүктеу/скачать 1,46 Mb.
|
ҮІІ. Қорыту. Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру. ҮІІ Үйге тапсырма:1.ертегіні оқу, мазмұны. 2.бағалау. №21. Сабақтың тақырыбы: Қасқыр мен түлкі Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың ертегіні түсініп оқып,өз сөздерімен әңгімелей білуге,ондағы кейіпкерлерге баға беруге өзіндік пікір айтуға үйрету. 2. Сөздік қорын байыту,қиялын дамыту,дүниетанымын кеңейту. 3. Оқушыларды адалдыққа, адамгершілікке, жауапкершілікке баулу, аңдарды қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Көрнекілік:сурет,плакаттар Әдіс-тәсілі: Түсіндіру,баяндау, сұрақ-жауап Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. ІІ.Үй тапсырмасын сурау, тексеру.«Байлық пен ақыл» мазмұнын сұрау.Саған қай ұлдың жауабы ұнады, неліктен?Ақылды болсаң, бай боласың деген пікірге өз көзқарасыңды білдір. ІІІ. Жаңа сабақ:Жұмбақ жасыру. Белестен шапқан ат, Бүкір келген желісті ат. Бейғам елді іздейді, Малдан күдір үзбейді, (Қасқыр) Кілемнің түрлеріндей жүндері бар, Айбаты жан шыдамас үндері бар. (Түлкі)
Ертегі бойынша берілген суретке зер салып «Қасқыр неге ақсап жүре алмай келеді деп ойлайсыңдар? Ертегідегі кейіпкерлерді сипаттап көріңдер» Ү.Дәптермен жұмысЕртегіге сүйеніп қасқыр мен түлкі арасында диалог құра.Ертегіден ақыл сөзді тауып,дәптеріңе жазып ал. ҮІ.Сабақты қорыту. Ертегіден өзіңе қандай әсер алдың? Үйге тапсырма беру.38-39 бет оқу, мазмұны Сабақтың тақырыбы: Ұр тоқпақ Мақсаты: Ұр тоқпақ ертегісін оқып, мазмұнын айта білуге үйрету. Түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін,сөздік қорын дамыту .Ақылды, білімді болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1.Байлық пен ақыл.2.Тізбектей оқыту .3.Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді қорыту.Қай бала ақылды?Ол қандай жауап айтты?Саған қай қай ұлдың жауабы ұнады?Неліктен? ІҮ.Мақсат қою :Ертегі Ұр тоқпақ Ү. Жаңа сабақ.Ертегіні оқып, әңгімелеу.Талдау Сөздік жұмыс жүргізу. Ертегіні оқу,іштей оқу,тізбектей оқу.
Сұрақтарға жауап алу, өмірмен байланыстыру,әңгімелету, бөлімдерге ат қою ҮІІ. Бекіту.Бүгін не өттік? Ертегі не туралы екен? Балаларға мінездеме беру.
Тілін, сөздік қорын, сөйлеу қабілетін дамыту. Адалдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
1.«Ұр, тоқпақ!» ертегісінің мазмұнын сұрау. 2.Топтық жұмыс жүргізу.
1.Ертегіден халқымыздың тұрмыс салтын, әдет ғұрпын білеміз. Онда шындық оқиға мен қиял ғажайып оқиға аралас болып келеді. 2. Ребус шешеу арқылы ертегінің атын табу. «Сақина». 3. Ертегіні оқып, түсіндіру. 4.Сөздік жұмысын жүргізу. 5.Дәптермен жұмыс жүргізу. 6.Ертегіні оқыту, 7. іштей оқу. 8.тізбектей оқу.
№24 . Сабақтың тақырыбы:Шибұт, Қылмойын, Қарынбас Мақсаты: 1.Ертегі түрлері туралы түсінік беру. 2.Оқушылардың танымдық білім,білік дағдысын дамыту 3.Досытққа ,еңбекке тәрбиелеу
№25. Төрт түлік жайлы жырлар. Тақырыбы: Ботақан,Қошақан. Бұзауқан. Мақсаты: Төрт түліктің төлдері Ботақан, Қошақан, Бұзауқан өлеңдері туралы түсінік беру. Шапшаң мәнерлеп оқуға дағдыландыру. Тілін сөздік қорларын дамыту.Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: төрт түлік сурету. Түрі: аралас Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Қызғалдақ пен Қарасора. Оқу, әңгімелету. ІІІ. Білімдерін тексеру.Осы мысал арқылы қандай жат қылықтарды сынайды?Қарасора не деп мақтанды?Қарсораның әрекеті дұрыс па?Қандай тыйым сөз білдік? ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Кіріспе әңгіме төрт түлік туралы. Ү. Жаңа сабақ.а/ автор туралы түсінік Сағи Жиенбаев. ә/ Ботақан өлеңді оқу, талдау, суретін көрсету.б/ Қошақан оқу, талдау.в/ Бұзауқан өлеңін оқып таныстыру.Оқулықпен жұмыс,іштей оқу,тізбектей оқу,қайталанып тұрған сөздерді табу,Қимыл-әрекетін білдірген сөзді табу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру:өлеңде қандай төлдер жырланған?Қылықтары туралы не дейді?Төлдерді қалай шақырады? ҮІІ. Бекіту.Төрт түлік туралы мақал-мәтел.Төрт түлікті қалай күтеміз?Төрт түліктің пайдасы.Өлеңдегі сөздерді пайдаланып өлең құрастыру. ҮІІІ. Үйге тапсырма:1.ұнаған өлеңді жаттау. Суреттерін салу. 2.бағалау. №26 Тақырыбы: Қой Мақсаты: 1. Төрт түлік туралы білімдерін кеңейту2. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту 3. Төрт түлік малды қадірлеуге тәрбиелеу Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: төрт түлік сурету. Түрі: аралас Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Өлеңде қандай төлдер жырланған?Қылықтары туралы не дейді?Төлдерді қалай шақырады? Төрт түлік туралы мақал-мәте.лТөрт түлікті қалай күтеміз? ІІІ Мақсат қою кезеңі.Кіріспе әңгіме төрт түлік туралы. ІҮ. Жаңа сабақ.1. Мақал-мәтел талдау Мал өсірсең қой өсір Өнімі оның көл көсір. Қойдың сүті қорғасын Қойды ұрған оңбасын 2. Жырды мәнерлеп оқып беру.3. Оқушыларға мәнерлеп оқып беру.4. Дәптермен жұмыс Ү. Сабақты қорыту.Қойдың пайдасы қандай?Қойдың жүнінен жасалатын заттарды ата. ҮІ. Үйге тапсырма:1.Жырды жатқа айту.2. Бағалау №27. Сабақтың тақырыбы: Торы құлын. Сабақтың мақсаты: 1. Өлеңнің негізгі ойын, идеясын ашу, түсіндіру 2. Білімін ой-өрісін дамыту.3. Еңбек сүйгіштікке, жануарларды күтуге тәрбиелеу Сабақтың типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу Көрнекілігі: мазмұнды суреттер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ. Білімдерін тексеру.Сұрақ-жауап:Қандай үй жануарларын білесіңдер? Пайдасы қандай? ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбын, мақсатын хабарлау Ү. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі1. Мұғалімнің түсіндірмесі.2.Торы құлын оқып талдау.3.Іштей оқыту. 4. Тізбектеп оқыту.5. Суретпен жұмыс. 6. Дәптермен жұмыс.Тұлпар ер қанаты.7. Сергіту сәті ҮІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңіСұрақ-жауап арқылы тексеру. ҮІІ. Бекіту кезеңіҚорытындылау ҮІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі:1. 53-54 бет оқу 2.Бағалау №. 28. Тақырыбы: Сиыр Мақсаты: Сиыр өлеңдерін мәнерлеп оқуға жаттықтыру. Төрт түліктің пайдасын білдіру. Тілін , сөздік қорларын дамыту. Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: төрт түлік суреті Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Шопанатаға Бөбектің тілегі. ІІІ. Білімдерін тексеру.Өлеңде қандай түліктер жырланған? Әр түліктің ерекшеліктері? ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ.Сиыр өлеңді оқу, талдау. Оқулықпен жұмыс.Іштей оқу,Тізбектей оқу. Сергіту сәті.Дәптермен жұмыс. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиыр сүтінен не жасалады?
Төрт түлік туралы тыйым сөздер ҮІІІ . Үйге тапсырма.1.Өлеңді жаттау. 2.бағалау №29. Тақырыбы: Түйе Мақсаты: 1. Жырды түсініп оқу. 2.Сөздік қорын байыту 3.Малды қастерлеуге баулу
Мақалдарды жатқа сұрау 2. Сиыр өлеңін мәнерлеп оқыту 3. Суретпен жұмыс ІІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақты мақсатымен таныстыру ІҮ. Жаңа сабақ.1. Жұмбақ шешу: Иір-иір денесі Сахараның кемесі Ашы шөптер тамағы Шөлге шыдап бағады (түйе) 2.Мақал-мәтелдерді түсініп оқы. А)Нар жолында жүк қалмас Ә) Бақырауық демесің,Бағалы көлік түйе ғой 3. Жырды түсініп оқы 4. Сергіту сәті 5. Суретке зер сал жырға сүйеніп. Сұрақтарға жауап бер:Түйенің төлін қалай атайды? Сүтін ше?Түйенің жүрісі туралы не деуге болады?Шудасы туралы ше? Түйе қандай шөпті жақсы көреді?Түйенің пайдасы қандай? Ү. Сабақты қорыту.1. Түйе жүнінен істелетін бұйымидар?2. Түйе сүтінен әзірленетін тағамдар?3. Түйе терісінен істелетін бұйымдар? ҮІ. Үйге тапсырма.Мақал-мәтелдерді, жұмбақты жаттау, Түйе жырын мәнерлеп оқу ҮІІ. Бағалау №30. Тақырыбы: Төрт түліктің кеңесі Мақсаты: 1. Мәтінді рөлге бөліп, мәнерлеп оқыту. 2.Ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту. 3. Төрт түлікті бағып – күтуге байланысты еңбек түрлерін атату
Сұрақтарға жауап алу ІІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақты мақсатымен таныстыру ІҮ. Жаңа сабақ:1. Суретке зер сала отырып, мәтіндегі тіркестерді пайдалан Мәтінді мәнерлеп оқып беру, оқушыларға мәтінді рөлге бөліп оқыту 2. Мәтіннен төмендегі сөздердің мағынасын ашатын тіркестерді теріп жаз. 1. Тұрмыс жағдайы төмен адам: қоры үзілген қуға бітем. 2. Еңбекқор адам: Шаруа қуған басқа бітем. 3.Батыл, өжет адам: Найза ұстаған ерге бітем. 4. Шаруасы жақсы, бай адам: Ел ішіндегі зорға бітем. Ү. Сабақты қорыту.Жоғарыдағы мәтінді сахналау ҮІ. Үйге тапсырма:Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқу ҮІІ. Бағалау №31. Сабақтың тақырыбы: Қожанасыр мен ашқарақ Мақсаты: 1. Аңыз туралы түсінік беру. 2. Білімін есте сақтау, қаілетін дамыту. 3. Қонақжайлылыққа тәрбиелеу
Қорытындылау. ІҮ. Мақсатын қою кезеңі.Тақырыбын, мақсатын хабарлау Ү. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі. 1. Мұғалімнің түсіндірмесі. 2. Сурет бойынша жұмыс. 3. Аңыз туралы түсінік Өмірде болған адам басына құрылған әңгімені аңыз дейді. 4. Аңызды оқып беремін, түсіндіремін. 5. Іштей оқытамын. 6. Тізбектеп оқытамын. 7.Суретпен жұмыс: Суреттен кімдерді көріп тұрсыңдар? Қонақтың қалтасына шай құйып отырған кім деп ойлайсың? Неліктен? Сурет бойынша әңгіме құра. ҮІ.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі. Мәтін неге аңызға жатады деп ойлайсың? ҮІІ. Бекіту кезеңі.Қорытындылау ҮІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Аңызды түсініп оқу.2.Бағалау № 32. Тақырыбы: Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом Мақсаты: Оқушыларға аңыз әңгіме туралы түсінік беру. Тақырыптарды түсіндіру. Аңыз әңгімелерді айта білуге дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Белсенділікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Түйе. Сиыр жатқа сұрау. ІІІ. Өткенді қорыту.Түйенің сыртқы белгісі? Түйе қандай шөпті жақсы көреді? Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиыр сүтінен не жасалады? ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: а/ Аңыздағы әңгіме тарихта болған адамның төңірегінде құрылады./іс-әркетіне байланысты туады.- Қожанасыр, Алдаркөсе, Жиренше, / Алдаркөсе киносы/ ә/ Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом. Кімнің баласы? Оқып, түсіндіру. б/ Сөздік жұмыс жүргізу. в/ іштей оқу,тізбектей оқу, рөлге бөліп оқу г/ Сергіту сәті:Дәптермен жұмыс. Бақыр – темірден, қаңылтырдан жасаған ақша. ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді? Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады? Олжалы болған кім?
№33. Тақырыбы: Үш сом Мақсаты: Оқушыларға аңыз әңгіме туралы түсінік беру. Тақырыптарды түсіндіру. Аңыз әңгімелерді айта білуге дағдыландыру.Тілін, сөздік қорларын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Түйе. Сиыр жатқа сұрау. ІІІ. Өткенді қорыту:Түйенің сыртқы белгісі?Түйе қандай шөпті жақсмы көреді?Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиыр сүтінен не жасалады? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:а/ Аңыздағы әңгіме тарихта болған адамның төңірегінде құрылады./іс-әркетіне байланысты туады.- Қожанасыр, Алдаркөсе, Жиренше, / Алдаркөсе киносы/ ә/ Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом. Кімнің баласы?Оқып, түсіндіру.б/ Сөздік жұмыс жүргізу.в/ іштей оқу,тізбектей оқу,рөлге бөліп оқу г/ Сергіту сәті:Дәптермен жұмысБақыр – темірден, қаңылтырдан жасаған ақша. ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді?Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады?Олжалы болған кім? ҮІІ. Бекіту:Аңыз дегеніміз не? ҮІІІ. Үйге тапсырма:1.33- 34 бет оқу. 2.бағалау №34. Тақырыбы: Өтірік өлең Мақсаты: Оқушыларға тазша бала туралы түсінік беру. Өтірік өлең құрастыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену Түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік ІІҮй тапсырмасын тексеру: 1.Мақал-мәтелдер 2.Жаңылтпаштар 3.Жұмбақтар ІІІ. Өткенді қорыту: Мақал мәтелдің айырмашылығы қандай? Жаңылтпаштар не үшін қолданылады? Жұмбақтар қандай шығарма? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тазша бала. Өтірік өлең. Ү. Жаңа сабақ: Тазша бала оқу, талдау.Өтірік өлең оқып, түсіндіру. Оқулықпен жұмыс.Іштей оқу.Тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Тазшаның қандай күлдіргі ертегісін білеміз? Тазша қандай бала? Өтірік өлеңде не туралы айтылған? Дәптермен жұмыс. ҮІІ. Бекіту.Өтірік өлең құрастыру. ҮІІІ Үйге тапсырма:1. 40-41 бет оқу.2. бағалау. №35. Тақырыбы: Үш арыстың үлгілері Мақсаты: 1. Үш арыстың үлгілерін таныту, шешендік сөздерді түсініп, мәнерлеп оқуға баулу 2. Тіл байлығын дамыту. 3. Байсалдыққа, ақылдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
ҮІІ Дәптермен жұмыс жүргізу Шешендік сөздерді жазып алу. ҮІІІ. Сабақты қорыту: Алған білімдерін қайталай отырып, сұрақ-жауап, әңгіме әдісімен бекіту.Үш арыс кімдер? Шешендік сөздерді айтқан кімдер? Билердің бейнесінен не байқадыңдар? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1.64-65 бет Билер сөзін жаттау. 2.бағалау № 36 . Тақырыбы: Шығарма Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дайын мәтін бойынша шығарма жаздырту. 2. Білімін, есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Адамгершілікке тәрбиелеу
«Серке мен түлкі» Серке шөлдеп, су ішкісі келіпті. Су жағалап жүріп, суатқа кезігіпті. Суат тік жарлау екен. Серке төмен түсіп су ішеді. Ашқарақтанып суды өте көп ішеді. Қарны қампиып келеді. Қайтайық деп ойлайды. Қарны тым үлкен болғандықтан өрге шыға алмайды. Маңырап тұрған даусын естіп, қасына түлкі келеді. Түлкі оған ақымақтығын, сақалы ұзын болса да, ақылының қысқа екенін айтады. Қанша шөлдесе де, қайта шығу керектігін ойламағанын бетіне басып, жөніне кетеді. Жоспар:
1. Шөлдеген серке 2. Ашқарақ серке 3. Түлкінің сөзі 2-3 оқушыға оқыту.
№38. Тақырыбы: Бөлімді қайтлау Мақсаты: 1. «Атадан қалған асыл мұра» бөлімдегі өткенді пысықтау, қайталау, білімін тексеру 2. Ақыл-ойын, сөйлеу тілін дамыту. 3. Адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу
1. «Көзі моншақтай, Өзі жұп-жұмыр Құйрығы шашақтай, Ерні жып-жымыр» деген жолдарда қай төл туралы айтылған? 1. Лақ 2. Бұзау 3. Қозы 4. Құлын 2. Қойдың төлін қалай аталады? 1. Лақ 2. Бұзау 3. Қозы 4. Құлын 3. «Мүйізі айдай иілген, Мұрынын көкке шүйірген» не? 1. Жылқы 2. Сиыр 3. Түйе 4. Қой 4. «Маң-маң басқан, маң басқан, Шудаларын шаң басқан» не? 1. Жылқы 2. Сиыр 3. Түйе 4. Қой 5. Өмірде болған адам басындағы оқиғаға құрылған әңгіме қалай аталады? 1. Жұмбақ 2. Жаңылтпаш 3. Аңыз 4. Мысал 6. «Еңбек байлыққа жеткізер» деген негізгі ойға құрылған ертегіні ата. 1. Қасқыр мен түлкі 2. Аңқау арыстан 3. Ұр, торпақ 4. Байлық пен ақыл 7. Жан-жануарлар, аңдар жөнінде әңгімеленген ертегіні тап. 1. Байлық пен ақыл 2. Аңқау арыстан 3. Ұр, торпақ 4. Қонжық пен көжек 10. «Жаңбыр жаумаса – жер жетім» деп бастаған шешендік сөзді кім айтқан? 1. Қазыбек би 2. Әйтеке би 3. Төле би 4. Халық ІҮ. Қорытындылау Ү. Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Бөлімді қайталау 2. Бағалау №39. Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жаза білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Мазмұндамалар жинағы. Әдісі: сұрақ-жауап,өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою кезеңіТақырыбы мен мақсатын хабарлау.Дәптерлерін таратып беру. Мазмұндама тақырыбымен таныстыру.« » оқып, түсіндіру.Сұрақтарға жауап алу.Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту. ІІІ. Білімдерін тексеру. Мазмұндаманы жазу.Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру. ІҮ. Сабақты аяқтау.Оқушы жұмыстарын жинап алу.Бағалау. № 40. Сабақтың тақырыбы: Ж. Аймауытов. Қартқожаның туған жері Сабақтың мақсаты: Ж.Аймауытовтың Қартқожаның туған жері әңгімесін таныту,туған жер,атамекен туралы түсінік беру.2.Ой-өрістерін кеңейту,тіл байлықтарын дамыту.3.Туған өлкеге сүйіспеншілгін арттыру. жүктеу/скачать 1,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|