Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору
жүктеу/скачать 1,8 Mb. Pdf көрінісі
|
авторлык багдарламалар
раздела науки о языке»; – в Карагандинской области «Культура речи» – 67, «Развитие языка» – 43; – в г. Астана «История языка» – 56, «Сокровищница языка» – 39; «Практический казахский язык» – 47, «Стиль и нормы языка» – 45, «Журналистика и основы издательской деятельности» – 41, «Сравнительная грамматика» – 38, «Основы культуры речи» – 37. Для учащихся 8-х классов разработана программа курса по выбору «Культура речи» `( Акирапбаева Н.Б., учитель школы-гимназии № 74 г.Астана) (1 час в неделю, 34 часа в год). Курс направлен на совершенствование важнейших умений и навыков культурного человека – свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, владение нормами литературного языка, соблюдение этических норм общения. Авторская программа состоит из следующих разделов: информационно- методический комплекс; рабочая тетрадь. 107 Курс состоит из 7 разделов, в конце каждого, предполагается интеллектуальная игра и итоговая тестовая работа, ведётся мониторинг развития каждого учащегося. В информационно-методическом комплексе представлено поурочное планирование. Урок разделен на три блока: 1. Ознакомительный блок, цель – изучение учащимися теории культуры речи. 2. Профессионально-деловой блок, пополнение знания из источников. Учащиеся выполняют самостоятельные работы. 3. Проверочный блок, оценивание знаний с помощью уровневых заданий. В рабочей тетради представлены задания нацеленые на развитие творческого мышления учащихся. «Пунктуация современного казахского языка» для 9-х классов (Муса А.С., Серикбаева А.К., учитель средней школы № 40 г. Астана) повышает компетентности учащихся. Курс подготовлен на основании «Концепции изучения казахского языка» и Государственного общеобразовательного стандарта обучения и обогащает практическим материалом содержание учебника «Казахский язык» для общеобразовательных школ (34 часа в год). Цель курса – изучить нормы письменной литературной речи на основе овладения пунктуационными знаниями, обучить применению полученных знаний в практической деятельности, дать представление об орфографии и пунктуации как взаимосвязанных сторонах письма. Задачи курса: изучить теоретические понятия пунктуации; и их нормы в современном литературном языке. Для 9-классов разработан курс «Орфография и знаки препинания» (Темиргалиева М.М., учитель школы-лицея № 66 г. Астана). Цель данного курса: усвоение норм литературного языка, развитие функциональной грамотности, соблюдение норм произношения. Задачи программы: обогащение словарного запаса, правильная грамотная речь, функциональная грамотность, различие знаков препинания на письме, соблюдение пунктуационных норм. Курс предусматривает следующие направления: усвоение орфографии и знаков препинания; соблюдение орфографических требований в письменной речи; устную речь с соблюдением всех орфоэпических норм; совершенствование теоретического материала разделов казахского языка. В данном курсе предложены наиболее приемлемые направления в обучении: методика проведения и анализа проверочных работ, использование на практике полученных знаний. «Устное народное творчество» курс для 7-класса (Кашаева А.О., учитель школы-гимназии № 4 им. Ж. Жабаева г. Астана) пропагандирует национальную культуру и выявляет этнографические особенности казахского народа (34 часа в год). В курсе большое внимание уделяется воспитательным целям, основываясь на произведениях казахской литературы, глубоком синтезе жизни кочевых народов он представляет богатый материал, охватывающий обычаи и традиции, религию и духовные истоки, природу и окружающую среду, образование и воспитание. 108 Цель курса – развитие духовного мира ребёнка, привитие гражданских, эстетических и патриотических чувств. Задачи курса: развитие личности ребёнка, самостоятельно и креативно мыслящего в любой обстановке; совершенствовать читательскую культуру подрастающего поколения; развивать искусство слова и функциональную грамотность. Выводы: курсы по выбору направлены на формирование функциональной грамотности учащихся; учащиеся должны уметь решать вопросы в жизненных ситауциях, используя полученные в школе знания и умения. «Культура речи», курс по выбору по предмету жүктеу/скачать 1,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|