| Проблемы
Несоответствие возможностей сети ПМПК, КППК, РЦ потребностям населения.
Дефицит мест в специальных дошкольных организациях.
Разрозненность статистики различных государственных органов по детям с ограниченными возможностями.
Потребность в специальных педагогах, укреплении специальной МТБ в школах и учебно-методической поддержке для обучения детей с ООП.
Недостаточность компетентности педагогов в применении универсальных стратегий и технологий обучения, учитывающих многообразие обучающихся.
Отсутствие нормативно обеспеченного механизма деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в общеобразовательных организациях.
Отсутствие принципов универсального дизайна обучения, обеспечивающего доступность и безопасность образовательной среды.
Недостаточное взаимодействие школ с организациями всех уровней образования для обеспечения преемственности и непрерывности инклюзивного образования.
Достарыңызбен бөлісу: | 
