Ансамбль орындаушылық ПӘнінің кешені


ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІНІҢ ТІЗБЕСІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ



жүктеу/скачать 46 Kb.
бет2/4
Дата10.10.2020
өлшемі46 Kb.
#64413
1   2   3   4
2. ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІНІҢ ТІЗБЕСІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ

2.1. Курстың тақырыптық жоспары (2011-2012 оқу жылына):

Барлығы: кредит саны 1, сағат саны 45



7 –ші семестр


Тақырып атаулары

Практикалық сабақтар саны

СОӨЖ

сағаттары
СӨЖ

сағаттары

Д. Нурпеисова. «Жаса қазахстан»

1




1

Домбыра тобының әр партияларымен жеке жұмыс жүгізу

1




2

Баян тобының жеке жұмыс жасау

1







Шығарманың фразаларымен жұмыс

1

1

1

Шығарманың көркемдік бейнесін жасау

1

1

2

Домбыра тобымен арнайы жұмыс

1




1

Н.Тледиев «Ансау»

1




2

Шығарманын динамикалық белгілері талдап,кульминациялық жүрісін айқын орындау жұмыстарын жүргізу

1




1

Күрделі күйлердін қағыс ерекшеліктері

1

1

1

Бас кілтіндегі аспаптар тобымен арнайы жұмыс

1

1

1

Бақтыбай «Бақтыбайдың сазы»

1




2

Жеке партиялардың күрделі тұстарын арнайы ойнап жаттығу

1

1




Пьесамен жұмыс жасаудың ерекшеліктері

1

1

2













Күймен жұмыс жасаудың ерекшеліктері

1

1

1

Семестр бойы дайындаған барлық шығармаларды концертте орындауға дайындау.

1

0,5

1,5

Барлығы:

15

7,5

22,5


3. ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР

а) пәнді оқытудағы негізгі кеңестер: Музыкалық білім беру әдіснамасы қоғамдық құбылыс ретінде музыкалық тәрбие заңдылықтарын, қоғамдық өмірдегі музыкалық тәрбиенің мәні мен ролін анықтайды.

ә) пәнді оқытудағы студенттердің іскерлігі: Музыкалық білім беру әдіснамасының негізін оқу – студенттердің тарихи-теориялық, музыкалық-орындаушылық, психология-педагогикалық циклындағы пәндерден, музыкалық білімнің теориясы мен практикасы курсынан алған білім, іскерлік және дағдыларына сүйенеді. Әдіснамалық дәрежедегі педагогикалық болмыстың құбылстары мен заңдылықтарын, оларды түсіндіру тәсілдерін ұғыну, логикалық ойлауды меңгеру, әртүрлі мамандықтағы оқытушының шығармашлық өсуінің негізгі көрсеткіштерінің бірі болып табылады.

б) Тәжірбиелік сабақтарды дайындаудағы нұсқау: Сонымен бірге тұлғаны білім арқылы дамуы, тұлғаның танымдылық қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай – ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін - өзі өзектілендіру, өзін - өзі бекіту, қарым – қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі музыка тарихынан, музыка-теория сыннан білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

в) оқу-әдістемелік кешеннің қолданудағы нұсқаулар кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ жұмыстары студенттердің екі есеге ұлғаяды, бұл білім жоғарлатуға үлкен талаптар қояды.

г) экзаменге дайындалудағы кеңестер: қыстық және жаздық сессияға дайын болу үшін ең алдымен берілген тапсырмаларды тәжірбиелік, СӨЖ уақытында өткізілсе, сонда ғана адал еңбек сіңірген студен қандай да болсада қиындықтан өтеді, білімі сонда жоғары бағаланады.




жүктеу/скачать 46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет