Ары мектеп педагогикасы
Оқытуды ұйымдастыру түрлері
Жоғары мектеп педагогикасы
- Бұл бет үшін навигация:
- 144 Дәрістің типтері мен құрылымын қандай белгілер бойынша анықтауға болады A) басты мақсатқа жетуге бөлінген уақыт саны бойынша B) құрамдас бөліктердің саны бойынша
- C) оқытушының іс-әрекеті бойынша D) дидактикалық мақсат бойынша 145 Дидактикалық ереженің дидактикалық принциптерден айырмашылығы неде
- C) дидактикалық принцип ережеге бағынады және ережеден шығады D) принцип ереженің жалғасы болып табылады 146 Оқыту принциптерін көрсетіңіз: A) инновациялар
- B) дер кезінде, эмоцияналдық C) оптимизация, үш жақтылығы D) саналылық, ғылымилық, беріктілік, түсініктілік
- C) жүйелілік және бірізділік D) теория мен практиканың байланысы 148 Педагогикалық процестің компоненттері: A) мақсаттылығы, міндеттері, мазмұны
- B) лекция, әңгіме C) конкурс, олимпиада D) диктант, бақылау 149 Оқыту процесінің мәні – бұл
- C) оқыту процесінің негізгі мақсаты – студенттердің ақыл-ой қызметін басқару