A) жеке-дара, жұптық және топтық жұмыс жасауды іске асыру.
B) өздігінен оқу, мәтінді саналы игеру, білім-білікті терең түсініп дәлелдеу,
C) білім-білікті терең түсініп дәлелдеу, терия мен тәжірбиенің бірлігі, топтық жұмыс жасауды іске асыру.
D) өздігінен оқу, мәтінді саналы игеру, білім-білікті терең түсініп дәлелдеу, терия мен тәжірбиенің бірлігі, жеке-дарр, жұптық және топтық жұмыс жасауды іске асыру.
248 Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы – бұл: A) оқу процесінің құрылымының орындалуын қажет етеді
B) дидактикалық құралдарға қойылатын жалпы технологиялық талаптардың орындалуын қажет етеді
C) оқыту процесі мен оқытушының жеке басына қойылатын жалпы технологиялық талаптардың орындалуын қажет етеді
D) оқу процесінің құрылымына, дидактикалық құралдарға қойылатын жалпы технологиялық талаптардың орындалуын қажет етеді
249 Таксономия дегеніміз – бұл: A) иерархиялық түрде өзара байланысқан педагогикалық мақсаттар жүйесі
B) барлық студенттер меңгеруге тиісті оқытудың жоспарланған нәтижелері
C) студенттердің бірдей деңгейдегі білім, білік, дағды қалыптастыру жүйесі
D) оқу материалын толық меңгеру жүйесі
250 Қарқынды дамыту технологиялары – бұл: A) студентті келешек мамандығына жақындату, іскер маман даярлау, оның өзіндік және шығармашылық қабілетін дамыту, қажетті іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру
B) оқу материалдарын ұйымдастырудың жаңа ұстанымын құрайды және белгілі бір психологиялық, педагогикалық және әдістемелік ұстанымдарға негізделген дидактикалық жүйе
C) меңгерілетін материалдардың көлемі, қолданылатын әдіс-тәсілдердің және үйретілетін тілдік қатынастың үнемі жүргізілу ұстанымы
D) тестер студенттерге нақты талаптар қойып, үнемі ізденіске түсіріп, өздерін бақылау
