Арнайы мектепке дейінгі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары



бет40/40
Дата07.02.2022
өлшемі173,42 Kb.
#83117
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40
Байланысты:
@8; 65=85 07

1. Төлқұжаттық бөлім
1.1. Бала және оның отбасы туралы мәліметтер

Баланың тегі:


Аты :
ППТК-ға келген күні
Туған күні, айы, жылы
Мекен-жайы
Телефоны
Ата-анасы
Анасы
Жасы Білімі
Жұмыс орны
Әкесі
Жасы Білімі
Жұмыс орны
Бала тәрбиесіне қатысатын басқа адамдар:
Басқа білім беру ұйымдарына баруы:
Ана тілі
Тұрмыстағы қолданыс тілі
Оқу тілі
Оқыту түрі:
Мүгедектігі туралы деректер (болған жағдайда): санаты, себебі, мүгедектік мерзімі ПМПК қорытындысы
Ата-анасының өтініші
ПМПК мамандарының ұсынысы


1.2. Көрсетілетін түзету көмек түрлерін есепке алу
Баланың аты-жөні
Тұжырым
Мамандардың қызмет көрсететін уақыты:
кезең ______/________ № кезең _____/________
кезең ______/________ № кезең____/________

Мемлекеттік білім беру стандарты аясында көрсетілетін түзету көмегінің түрлері

Ұсынылған

Орындалған

Айында көрсетілетін қызмет саны

Сабақтың ұзақтығы

Айында көрсетілетін қызмет саны

Қаңтар

Ақпан

Наурыз

Сәуір

Мамыр

Маусым

Шілде

Тамыз

Қыркүйек

Қазан

Қараша

Желтоқсан




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15




Толық күндік топтарға бару














































Қысқа мерзімді топтарға бару














































Жеке логопедиялық сабақтар














































Шағын топтық логопедиялық сабақтар














































Арнайы педагогтың сабағы (жеке)














































Арнайы педагогтың сабағы (шағын топтық)














































Психологтың сабағы (жеке)














































Психологтың сабағы (шағын топтық)














































Отбасылық кеңес беру














































Музыкалық-ырғақтық сабақтар (шағын топтық)














































Психофизикалық жағдайды командалық бағалау














































Әлеуметтік педагог/қызметкер сабақтары














































ЕДШ дәрігері

Жылына 2 рет








































Невролог дәрігері

Жылына 2 рет








































ЕДШ (шағын топтық)














































ЕДШ (жеке)














































Педиатр- дәрігер

Көрсеткіш бойынша








































Физиотерапевт дәрігері

Көрсеткіш бойынша








































Массаж

Көрсеткіш бойынша








































Физиоемдеу

Көрсеткіш бойынша








































Басшы: ________________


1.3. Көрсетілетін түзету көмек түрлерін есепке алу
Баланың аты-жөні:
Тұжырым:
Жауапты маманның аты-жөні
Мамандардың қызмет көрсететін уақыты: ______ - ________дейін
______ - ________ дейін

Мемлекеттік білім беру стандарты аясында көрсетілетін түзету көмегінің түрлері

Ұсынылған

Орындалған

Айында көрсетілетін қызмет саны

Сабақтың ұзақтығы

Айында көрсетілетін қызмет саны

Қаңтар

Ақпан

Наурыз

Сәуір

Мамыр

Маусым

Шілде

Тамыз

Қыркүйек

Қазан

Қараша

Желтоқсан

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Толық күндік топтарға бару











































Қысқа мерзімді топтарға бару











































Жеке логопедиялық сабақтар











































Шағын топтық логопедиялық сабақтар











































Арнайы педагогтың сабағы (жеке)











































Арнайы педагогтың сабағы (шағын топтық)











































Психологтың сабағы (жеке)











































Психологтың сабағы (шағын топтық)











































Отбасылық кеңес беру











































Музыкалық-ырғақтық сабақтар (шағын топтық)











































Психофизикалық жағдайды командалық бағалау











































Әлеуметтік педагог/қызметкер сабақтары











































ЕДШ дәрігері

Жылына 2 рет





































Невролог дәрігері

Жылына 2 рет





































ЕДШ (шағын топтық)











































ЕДШ (жеке)











































Педиатр- дәрігер

Көрсеткіш бойынша





































Физиотерапевт дәрігері

Көрсеткіш бойынша





































Массаж

Көрсеткіш бойынша





































Физиоемдеу

Көрсеткіш бойынша





































Басшы ________________




1.4. Баланың ППТК-да болу есебі



Кезең нөмірі

Жоспарланған болу уақыты

Жеке дамыту бағдарламасындағы өзгерістер

Себептері
Маманның қолы









Басшы ________________




2. Бала туралы ақпаратты жинау
2.1 Бала дамуының қысқаша тарихы


Қимыл-қозғалыс дамуы:
Басын ұстау:______ отыру:______ еңбектеу: _______ жүру_______ай
Сөйлеу тілінің дамуы
Былдыр: ________________________________________________
Ересек адамның сөзін түсіну: _______________________________________________
Сөздерді айту: ____________________________________________________________
Алғашқы сөз тіркестері: _________________________________________________
Психикалық дамуы:
Жандану кешені __________________________________________________________
Ұқыптылық пен өзіне өзі қызмет көрсетуі ____________________________________
Затпен алғашқы іс-әрекеттері _______________________________________________
Процесуалды ойын ______________________________________________________
Оқиғалы ойын _____________________________________________________________
Оқиғалы-рөлдік ойын: ______________________________________________________
Отбасы анамнезі: ______________________________________________________
Жеке бағдарлама бойынша жұмыс істейтін мамандар тобы:






Аты-жөні

Қолы

Жауапты маман







Психолог







Арнайы педагог







Логопед







Невролог дәрігері







ЕДШ дәрігері







Емдік дене шынықтыру мұғалімі







Музыкалық ырғақ жөніндегі педагог







Педиатр







Физиотерапевт







Массажист







Әлеуметтік педагог







Тәрбиеші - педагог







2.2. Психофизикалық дамуын топтық бағалау хаттамасы



Топ құрамы

Өткізу уақыты

Келісемін

Қолы


















































































Ата-анасы:




































(баланың еркін іс-әрекеті мен берілген тапсырмаларға реакциясын сипаттау)


2.3 Түзете-дамыта оқытудың басталу кезеңіндегі баланың психофизикалық даму жағдайы:

      1. Дамудың әлеуметтік жағдайы ( отбасының ішкі қарым-қатынасы, отбасыдан тыс жағдайдағы қарым-қатынас)

2.3.2 Сөйлеу тілінің дамуы:
(артикуляция аппаратының жағдайы, дыбыс шығару, фонетикалық есту қабілеті, импрессивті, экспрессивті сөйлеу тілі, буындық құрылым, байланыстырып сөйлеу тілі, ауызша және жазбаша сөйлеу тілі)
2.3.3 Білім мен іс-әрекетті орындау тәсілдерінің қоры
(түсінік пен білім қоры, ойын, заттық әрекет, конструктивті әрекет)
2.3.4 Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары
2.3.5 Моторика (жалпы, ұсақ)




Бекітемін: « ____ » 20__ж.
Әдіскер (қолы) _________________
3. Түзете-дамыту бағдарламасы

Бағдарламаның құрылу уақыты:_____Баланың аты-жөні:____________________жасы_____



Оқу кезеңі

Түзетудің негізгі мақсаттары

Міндеттері

Мақсатқа жету













Мамандар (саласы) ______________________________________________________________


4. Түзету сабақтары кезеңі аяқталған кездегі баланың психофизикалық даму жағдайы (I кезең, II кезең, III кезең)
5. Түзету көмегінің нәтижелері
5.1 Балл бойынша бағалау (-1 – нашарлау; 0 – өзгеріссіз, 1 –жақсару; 2 – мақсаттың толық орындалмауы, 3 – мақсаттың орындалуы): ____________________________
Түзете-оқытудың аяқталу күні _______________________________
Қайда жіберілді (шығарылуы) __________________________________________
5.2. Мамандардың қорытындысы:

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет