Оқу мақсаты
|
5.1.2.18 бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау
5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау
5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау
жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау
берілген санға кері санды табу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Бөлшек сандарды қосу және азайтуды орындайды
Бөлшек сандарды көбейту және бөлуді орындайды
Берілген сандарға кері сандарды табады
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Сызбадағы берілгендерді пайдаланып, жолдардың қайсысы ABC немесе ADC қысқа екенін анықтаңыз? Қаншаға қысқа?
44 1 2 1 : 3 1
Есептеңіз: 33 : 3 2
5 : 1 15 : 5 31 13
2 8 8 5
5 ; 51 ; 1 ; a ; 1 ; k сандарына кері сандарды жазыңыз.
17 37 3 b p
|
Бағалау критерийлері
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Бөлшек сандарды қосу және азайтуды орындайды
|
1
|
АВС жолының ұзындығын табады;
|
1
|
АDС жолының ұзындығын табады;
|
1
|
аралас сандарды салыстырады;
|
1
|
аралас сандарды азайтады;
|
1
|
жолдардың айырмашылығын анықтайды;
|
1
|
Бөлшек сандарды көбейту және бөлуді теңдеу шешу барысында қолданады
|
2
|
жай бөлшекті бүтін санға көбейтеді;
|
1
|
бүтін санды жай бөлшекке бөледі;
|
1
|
жай бөлшектерді бөледі;
|
1
|
аралас сандарды бөледі;
|
1
|
қысқартуды орындайды;
|
1
|
жауабын табады;
|
1
|
Берілген сандарға кері сандарды табады
|
3
|
дұрыс бөлшектер үшін кері сандарды
табады;
|
1
|
бұрыс бөлшек үшін кері сандарды табады;
|
1
|
әріпті өрнектер үшін кері өрнектерді
жазады.
|
1
|
Жалпы балл
|
14
|
«Жай бөлшектерге амалдар қолдану» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейлері
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
Бөлшек сандарды қосу және азайтуды орындайды
|
Бөлшек сандарды қосу, азайту барысында қиналады
|
Бөлшек сандарды қосу / азайту барысында қателіктер жібереді
|
Бөлшек сандарды қосуды және азайтуды дұрыс орындайды
|
Бөлшек сандарды көбейту және бөлуді теңдеу шешу барысында қолданады
|
Жай бөлшекті аралас санға көбейтуге, бөлуге қиналады
|
Бөлшек сандарды көбейту / бөлуде / қысқартуды орындауда қателіктер жібереді
|
Жай бөлшекті аралас санға көбейту және бөлу амалдарын дұрыс орындайды
|
Берілген сандарға кері сандарды табады
|
Сандарға, әріпті өрнектерге кері сандарды, әріпті өрнектерді анықтағанда қиналады
|
Дұрыс бөлшек / бұрыс бөлшек / әріпті өрнек үшін кері өрнектерді табу барысында қателіктер жібереді
|
Берілген сандарға, әріпті өрнектерге кері сандарды, әріпті өрнектерді дұрыс табады
|
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Мәтін есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып
|
Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер
Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер
|
Оқу мақсаты
|
5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
5.5.1.4 санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару
5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа)
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Санның бөлігін табуға арналған есепті шығарады
Бөлігі бойынша санды табуға арналған есепті шығарады
Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есептерді шығарады
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20-25 минут
|
Тапсырма
Фабрика 4300 етік тікті. Оның 2 -сі былғары теріден тігілген. Былғары теріден
5
тігілген етіктер саны қанша?
Жер экваторының ұзындығы жуық шамамен 40000 км, ал диаметрі экватордың 8
45
бөлігін құрайды. Жердің диаметрі жуық шамамен неге тең?
Арман 234 бет оқыды, ол кітаптің 9 -ін құрайды. Осы кітапта неше бет бар?
25
Саяжай кентінде b үй бар, оның 5 -і екі қабатты үйлер. Егер екі қабатты үйлер саны
6
45 болса, онда саяжайда неше үй бар?
Шебер барлық жұмысты 3 сағатта, ал оның шәкірті 6 сағатта орындайды.
Әрқайсысы 1 сағатта жұмыстың қандай бөлігін орындайды?
Олар бірлесіп 1 сағатта жұмыстың қандай бөлігін орындайды?
Жұмыс өнімділіктері бір қалыпты болғанда, барлық жұмысты қанша уақытта орындайды?
|
Бағалау критерийлері
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Санның бөлігін табуға арналған есепті шығарады
|
1
|
санның бөлігін табу ережесін
қолданады;
|
1
|
санның бөлігін табады;
|
1
|
Бөлігі бойынша санды табуға арналған есепті шығарады
|
3
|
бөлігі бойынша санды табу ережесін
қолданады;
|
1
|
бөлігі бойынша санды табады;
|
1
|
4
|
бөлігі бойынша санды табу ережесін
қолданады;
|
1
|
бөлігі бойынша санды табады;
|
1
|
Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есептерді шығарады
|
5
|
шебердің 1 сағаттағы жұмыс
өнімділігін табады;
|
1
|
шәкірттің 1 сағаттағы жұмыс
өнімділігін табады;
|
1
|
екеуі бірлесіп жасаған жұмыстың 1
сағаттағы өнімділігін есептейді;
|
1
|
екеуі бірлесіп барлық жұмысты қанша
уақытта орындағанын табады.
|
1
|
Жалпы балл
|
10
|
17
«Мәтін есептер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейлері
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
Санның бөлігін табуға арналған есепті шығарады
|
Cанның бөлігін табуға арналған есептерді шығаруға қиналады.
|
Есеп мәтіні бойынша өрнекті құрастырады, есепті шығару барысында есептеуде қателіктер жібереді.
|
Cанның бөлігін табуға арналған есептерді дұрыс шығарады.
|
Бөлігі бойынша санды табуға арналған есепті шығарады
|
Бөлігі бойынша санды табуға арналған есептерді шығаруға қиналады.
|
Есеп мәтіні бойынша өрнекті құрастырады, есепті шығару барысында есептеуде қателіктер жібереді.
|
Бөлігі бойынша санды табуға арналған есептерді дұрыс шығарады.
|
Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есептерді шығарады
|
Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есепті шығаруға қиналады.
|
Жұмысшыларының жұмыс өнімділігін табады, бірақ бірлесіп жасаған жұмыстың 1 сағаттағы бөлігін / барлық жұмысты орындау уақытын анықтауда қателіктер жібереді.
|
Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есепті дұрыс шығарады.
|
18
«Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану» бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып
|
Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу Ондық бөлшектерді салыстыру
Ондық бөлшектерді қосу және азайту
Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту
Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу
Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... және 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына көбейту және бөлу
Мәтінді есептерді шығару. Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері
|
Оқу мақсаты
|
ондық бөлшектерді салыстыру
ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану
5.5.1.5 бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Ондық бөлшектерді қосады және азайтады
Есеп шығару барысында ондық бөлшектерді көбейтеді және бөледі
Бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есепті шығарады
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
