Кезеңнің білімділік міндеттерін шешуші педагогикалық техникалар:
Оқушыларға сабақ мақсатын тақырыпты хабарлаған мезгілде түсіндіру.
Сабақ мақсатын проблемалық тапсырма беру түрінде хабарлау.
Сабақ мақсатын арнайы стендіде «Бүгінгі сабақта» немесе технологиялық картада көрсету.
«Ассоциативті қатар»
Мұғалім тақтаға бір сөз немесе сабақтың тақырыбын жазады. Оқушыларға бір бетке тақтада жазылған сөзден пайда болған пікірлерін жазуды ұсынады. Бұдан соң мұғалім парақтарды жиып алып, оқушылармен бірге жазған ойларын қорытындылайды. Қорытындылау негізінде ойларын жіктейтін логикалық- құрылымды сызба немесе ойларына сәйкес тақырыптың қорытынды бейнесі анықталады (оқушының өз тәжірибесі). Мұндай жұмыстар оқушылар мен мұғалімге ойын жіктеуді ғана емес, өздеріндегі субъекті тәжірибелерін ескере отырып, жаңа тақырыпты жоспарлауға мүмкіндік береді.
