Астрахан №1 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Ахыт Еркегүлдің аналитикалық есебі

ХХІ ғасыр ұрпағын оқытып тәрбиелеп жатқан ұстаздар қауымының жауапкершілігі күн санап арта түсуде. Ізденіс, жаңалық, тынымсыз еңбек-заман талабына айналуда. «Инновациялық білім берудің қазақстандық үлгісінің тұтастығын қалыптастырған жөн» - деген ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан білім қоғамы жолында» атты дәрісінде.  Қазіргі уақытта «Сабағымды қалай қызықты, тартымды өткізем? Сабақ кезінде оқушының жетістіктерін қалай туғызам?» деген сұраққа ойланбайтын мұғалім жоқ шығар. Олай болатын себебі, әрбір жаңашыл ұстаз шәкірттерінің шығармашылық жетістіктерін, пәніне деген қызығушылықтарын арттыруды мақсат  етеді.

Дәстүрлі оқытудағы бірсарындылық мезі қылғанда жаңаша өзгерісті іздейсің. Осы күнге дейін тәжірибеде қанша әдіс-тәсілдер қолданып көрсем де әдістемелік тұрғыдан қанағаттанбаушы едім. Осы мәселенің жауабын 2013 жылы Қазақстан Республикасының педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының ІІ деңгей бағдарламасының мазмұнымен танысқаннан кейін тапқандай болдым.

Мектептегі өзге әріптестерімді білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,  білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау, білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту, білім берудегі басқару және көшбасшылық сынды 7 модуль элементтерін сабақ беру үрдісінде қолдануларына ықпал етудемін. Менің міндетім – коуч болып, үйренгенімді әріптестерімнің үйренуіне бағыт- бағдар беру. Жоспарға сай «Диалогтік оқыту», «Блум таксономиясы», «Блум таксономиясы-оқушының ойлау деңгейін дамыту жетістігі», «Блум таксономиясы бойынша сабақтар әзірлеу», «Қалыптастырушы (формативті) оқыту әдістері туралы түсінік беру», «Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың оқыту үшін тиімділігі», «Оқыту үшін бағалау - оқыту мен оқу сапасын жақсартатын құрал», «Оқудағы кедергілерді қалай жеңуге болады?» тақырыбында өткен коучингтерден көрген әдіс-тәсілдерді мұғалімдер өз сабақтарында пайдаланып жүр.Топпен жұмыс жасау арқылы сабақ өкізуді түрлендіріп, топты күнделікті сабақта алмастырып , сабақта екі рет топпен жұмыс болуын, оқушылардың түгел қамтылуын, сабақтан тыс қалмауын қадағалау, оқушы нені ойлау керектігін ұғынуын, топтық жұмысты ұйымдастырғанда, олардың бірлесе жұмыс істеуіне мүмкіндік жасау керектігін әріптестерім тани түсті.

Оқу динамикасының артуы, оқытудың дұрыс бағытталғанының дәлелі екені белгілі.

1. «Тіл тазалығы-ой» тазалығы» ғылыми жобасымен 11 сынып оқушысы Болатбек А, «Жарқын болашақ» облыстық сайыста ІІІ орын

2. «Абай оқулары» облыстық конкурс, 6-сынып оқушысы Бошай Б , Ақмола облысы білім басқармасы сертификатын иеленді;

2012-2013 оқу жылы:

1.«Оқушыларды көркем әдебиетті оқуға қызығушылығын арттыру жолдары» ғылыми жоба авторы 5 «а» сынып оқушысы Әділбекқызы Ш, Ақмола облысының білім басқармасының Сертификатын алды;

1. «Абай өлеңдері-ақындыққа жетелеу көзі» ғылыми жобасымен 11 а сынып оқушысы Таттибаев А, «Жарқын болашақ» аудандық ІІ орын алып, облыстық жарысқа қатысты,

2.«Қазақстанды жастар көркейтеді» жобасын аудандық сайысқа 11 а сынып оқушысы Бүркіт Б ұсынды;

3. «Ғасыр дертіне қарсы тұрайық!» жобасын 11-сынып оқуысы Жарқынбаев Ұ, Жунусова А 1-желтоқсан Халықаралық СПИД-ке қарсы күнге орай жазып, оқушылармен өткізді;

1. «Мағжан Жұмабаевтың поэзиясындағы от сөзінің қолданысы» ғылыми-жоба, 8 «А» сынып Жексенбай Ж;

2. «Қазақ тіліндегі септік жалғауларының сыры» ғылыми жоба, 8 «А» сынып Умуртаева Д

3. «Қазіргі қазақ тіліндегі қос сөздер» ғылыми жоба, 8 «А» сынып оқушысы Қаби М сынды оқушылардың жұмыстары аяқталу үстінде.

1.1. дидактикалық материалдар жинағы,

1.2. оқушыларға жұмыс дәптері,

2. «Ата салтым-асыл қазынам» бағдарлама (1-сынып. Қазақ тілі орыс тідінде оқитын сыныптарда) 3.«Жай сөйлем синтаксисі» әмбебап сабақ жоспарлары ,брошюра

3.1 Әмбебап сабақ жоспарлары

3.2 Жұмыс дәптерлері /№1,№2,№3,№4, №5/

4 .«Жалпыға ортақ сатылай кешенді талдау» курсы бағдарламасы, (қазақ тілі пәнінен дарынды және қабілетті оқушылармен жұмыс)

5.. «Заманауи оқыту үлгілері» ІІ деңгей бағдарламасы бойынша жұмыс деген атаумен әдістемелік жинақтар циклі әзірленді. №1 есептер, №2 коучингтер, №3 сабақтар, №4 тәлімгерлік.

6. «Сахна мәдениеті» қолданбалы курс бағдарламасы, әдебиет пәні

7. «Қазіргі қазақ тілі» қолданбалы курс бағдарламасы (10-11 сыныптарды ҰБТ-ға дайындау). Бұл бағдарлама қазақ тілінің фонетика, морфология, лексика, синтаксис, пунктуация салаларын толық қамтыған материалдар мен тақырыптық тест жинақтары бар, барлығы 150 беттен тұрады.

8. «Шығармашылық шабыты» сабақ берген жылдардағы үзді деп таныған ашық сабақтар мен іс-шаралар жинағы шығарылды.

Аталмыш жұмыстарды халықаралық жәрмеңке, облыстық сайыстарда, интернет саттарына жариялап, тәжірибе тарату және алмасу бағытында игі істер атқарылды.

Қытай философының «Маған жәй айтсаң – ұмытамын, көрсет­сең есімде сақтаймын, ал өзімді іс – әрекетке қатыстырсаң үйрене­мін» деген даналығы өзіндік ізденіс жүргізуді практикада жүзеге асырудың маңызды екендігін көрсетеді, сондықтан біліктілікті арттырудың тиімді жолдары түрлі сайыстарға қатысу болса, еңбек жолын бастағаннан бері үздіксіз конкурстар арқылы білімімді сынап, әдістемелік шеберлігімді жетілдіріп, мамандығыма қажет тәжірибе жинаудамын.

“Мектептің негізгі мерекелері” сайысына қатысқаны үшін Ақмола облысының Білім Басқармасының Дипломы-2003 ж;

«Қазақстан-1» телеарнасы «Әй, жарайсың!» өнер сайысындағы үздік өнері, жеңісі үшін Диплом-2003 ж;

Ақмола облысы білім департаментінің Құрмет грамотасы-2007 ж;

«Үздік ұйымдастырушы» Аршалы аудандық білім бөлімі Құрмет грамотасы-2007 ж;

Аршалы ауданы Мәдениет және Тілдерді дамыту бөлімі Алғыс хаты-2007 ж;

«Үздік маман» Аршалы ауданы әкімшілігі Алғыс хаты-2007 ж;

Қазақстан Республикасының 15 жылдығына орай Мақтау грамотасы Аршалы ауданы Сараба ауылы әкімшілігі-2007 ж;

«Үздік қазақ тілі мұғалімі-2009» байқауында І орын алғаны үшін Астрахан ауданы білім бөлімі Грамота-2009 ж;

«Ауылдың үздік ұстазы-2010» конкурсында «Зерттеуші-мұғалім» номинациясы үшін Ақмола облысы білім басқармасының Грамотасы-2010 ж;

«ІІ халықаралық әлеуметтік-педагогикалық инновациялар Жәрмеңкесі» Ақмола облысы бойынша білім қызметкерлерінің біліктілігін арттыру институты Қола жүлде Сертификаты-2012, 2013 жылы қатысушы сертификаты;

«Үздік авторлық бағдарлама» конкурсы, Ақмола облысы, Білім басқармасы сертификаты, 2014 жыл.

1. 
   «Мұғалімге арналған нұсқаулық.
   
2. 
   « «Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері.