Атырау облысы, Атырау қаласы
№26 «Жұлдыз» балабақшасының тәрбиешісі Жақсығалиева Армангүл Жаңабайқызы
Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас» Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы:5 саны және цифры. 5 санының құрамы. Тура және кері санау. Мақсаты: Балаларда 5 санымен, көрнекі түрде 5 санын шығарып алу жолдарымен таныстыру; заттың санының оның түсіне, көлеміне, кеңістікте орналасуына тәуелді еместігі туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру; математикаға қызығушылықтарын тәрбиелеу; математикалық сөйлеу тілдерін, зейіндерін,байқағыштықтарын,цифрларды заттың санымен сәйкестендіре білу дағдыларын дамыту. Билингвизм: Нөл-ноль-zero, бір-один-оиe, екі-два-тwo, үш-три-тhree, төрт-четыри-four, қосу-плюс-рLus, алу-минус-міпus
әрекет кезеңдері.
|
Тәрбиеші іс-әрекеті
|
Балалар іс-әрекеті.
|
Мотивациялық қозғаушы.
|
Жыл мезгілдерін, апта күндерін сұрау 0-ден 4-ке дейін тура және кері санау. Балалардың назарын бейнетаспаға аудару.
Сәлеметсіздер ме балалар! Мен Айкөркемнің анасымын мен қызымның не үйреніп жатқанын білгім келіп сендермен хабарласып отырмын. Балалар сендер сандарды, таңбаларды білесіңдер ме? Ендеше менімен «Ойлан тап» ойынын ойнағыларың келе ме? Ойында мен бір санды көрсетемін, ал сендер қазақша, орысша, ағылшынша жауап берулерің керек, 0,1,2,3,4,+,-, = осы « алу», сөзін буынға бөліп көрейік неше әріптен тұрады екен? ал енді мына есепті шығарып көрейік
2+1=
3-1=
2+2=
Сергіту жаттығуы. Бес саусақ
Жұмбақ жасыру. Екі күшік жүгіре түсіп, Үш досқа барып қосылды, Барлығы қанша күшік, Қайрат білмей тосылды.
|
Балалардың жауабы.
Иә
Балалар цифрлар мен таңбалардың қазақ,орыс, ағылшын тілінде айтады.
А-лу екі буынға бөлінеді, алу сөзінде үш әріп бар.
Есептердің жауаптарын ойланып тауып айтады.
(Бестік)
|
Іздену ұйымдастырушы
|
Бүгін балалар 5 саны және цифрымен танысамыз, 5 саны ол бес бірліктен тұрады. Қане бәріміз алдымызда жатқан таяқшалар арасынан 5 таяқша санап шығарайық, оны қатар-қатар қойып санайық. Көрдіңдер ме балалар 5 саны, 5 бірліктен тұрады екен. Яғни 1+1+1+1+1=5 таяқшаны кері,өз қорабына салып жинаймыз. Балалар 1 саны көп пе, әлде 5 саны көппе пе?
1)Дидактикалық ойын: «Көлеміне қарай салыстыру» Сұрақтар: Ең кіші көлемнен бастайық. Ең кіші жануарды атаңдар. (Тышқан) Келесі қай жануар? (Кірпі) Үшінші орында қай жануар тұр? (Қоян)
3)Не қайда орналасқан? (Мысық, аквариум,ішінде -балықтар) Балықтар қайда жүзіп жүр? -Мысық қайда отыр? -Аквариум ішінде қанша балық бар?
« 5 айырмашылықты тап»
Дәптермен жұмыс: Сандарды тиісті суретке сызық арқылы қос.
|
Алдарында жатқан таяқшалар арасынан 5 таяқша алып санайды, осы
5 саны көп, 1 саны 5 санынан аз.
Балалар суреттерді қарап,жануарлардың көлемін анықтайды.
Балалар қастарына келіп өлшемі жағынан цифрлармен белгілейді.
(Аквариум ішінде суда жүзіп жүр) (Аквариум сыртында отыр)
(5)
Суреттегі 5 айырмашылықты ойланып табады.
Сандарды тиісті суретке сызық арқылы қосады.
|
Рефлексивті коррекциялаушы
|
Кім маған жаттаған тура және кері санамақ айтып береді.
Жаңылтпашты кім айтады?
Ал енді бүгінгі тақырыбымызға байланысты логикалық есеп айтамын, соның шешуін табасыңдар. Бекзат балабақшаға келе жатып «5» теңге тауып алды, ал егер қасында досы болса неше теңге тапқан болар еді?
Қортынды: Біз қандай санмен таныстық?
Бізге қонаққа кімнің анасы келді?
5 саны неше бірліктен тұрады екен?
Мына суреттен неше айырмашылықты таптық?
|
1 дегенім білім 2дегенім есік 3 дегенім үскі 4 дегенім төсек 5 дегенім бесік
5 дегенім бесік 4 дегенім төсек 3 дегенім үсік 2 дегенім есік 1 дегенім білім
Есет атам ет асатар Ет асатса бес асатар.
(5)
5 саны және цифрымен таныстық.
Бізге қонаққа Айкөркемнің мамасы келді.
5 саны бір бірліктен тұрады.
5 айырмашылықты таптық.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: 5 саны және цифры. 5 санының құрамын ;
Меңгереді:5 санының 5 бірліктен тұратынын;
Жасай алады: 5 айырмашылықты таба алуы;
Достарыңызбен бөлісу: |
