Электронды оқулықпен жұмыс.
5 минут
|
Жазбаша орындау тәсілін электронды оқулық арқылы түсіндіру.
|
Өз жұмыстарын оқулықтағы берілген жұмыспен салыстырады.
|
Қолдану.
Тақтамен жұмыс.
В, С деңгейлі оқушымен жұмыс. 7 минут
|
№3. Амалдарды орындау.
580•40 542 400÷600
260•70 103 800÷300
74 200 ÷70
768 000 ÷ 80
|
Әр топтан бір оқушы шығып тақтада жазбаша көбейту мен бөлуді орындайды. Қатемен жұмыс жасалады.
|
Талдау. «Аялдама» әдісі.
12 минут
|
1-топ. №5 Шарты:
U1- 12 км/сағ
U2- 14 км/сағ
T- 3 сағ.
S-? Км
Шешуі: (12 км/сағ + 14 км/сағ) • 3 сағ= 78 км
2-топ. №6
3-топ. №7 есептер бір біріне ұқсас. Кері есептер.
Сұрақ: Бұл қандай есептер?
|
1-топ. №5
2-топ. №6
3-топ. №7
Есептерді топта бір-біріне көмектесіп отырып шығарады. «Аялдама» әдісі арқылы топ басшысы басқа топ мүшелеріне есепті қалай шығарғанын түсіндіреді. Қатемен жұмыс жасалады.
Оқушылар кері есептер екенін ажыратып айтады.
|
Жинақтау. Сәйкестендіру.
8 минут
|
Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Ол қағаздарда жазбаша көбейтуге және бөлуге арналған көбейтінділер мен бөлінділер беріледі. Сонымен қатар олардың шешілу жолдары жазылған қағаздар да таратылады. Әр оқушыға бір тапсырмадан беріледі. Тақтада ілінген тапсырмаларды қолдарындағы тапсырмалардың жұптарымен сәйкестендіреді. Шешу жолын талдап айтады.
   
 
|
|
|
