Атырау облыстық «Үздік сабақ» байқауына сабақтар топтамасы
жүктеу/скачать 1,72 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Талдау. Мотивация Сатылау кешенді талдау
- Жинақтау . Жұмбақ құрастыру.
- ДҮНИЕТАНУ ПӘНІНЕН ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
- Табиғаттағы су айналымы. ӨҚН Жаяу жүргіншідер қауіпсіздігі
- Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы
- 4 сынып бойынша «Математика», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Дүниетану» пәндері
- Шарғабаева Жанаргүл Сағынбайқызы І санатты, ІІ деңгейлі сертификатталған бастауыш сынып мұғалім 14 желтоқсан 2014 жыл
ДҮНИЕТАНУ ПӘНІНЕН ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы №7 Е.Халықов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп «ҮЗДІК САБАҚ» САЙЫСЫНА САБАҚТАР ТОПТАМАСЫ 4 сынып бойынша «Математика», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Дүниетану» пәндері  Шарғабаева Жанаргүл Сағынбайқызы
І санатты, ІІ деңгейлі сертификатталған бастауыш сынып мұғалім 14 желтоқсан 2014 жыл Түсінік хат 4 сынып бойынша «Математика», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Дүниетану» пәндерінен сабақ жоспарлары жасалды. 2003 жылғы «Атамұра» оқулығымен оқу бағдарламасына сәйкес жасалды. Екінші негізгі деңгейлі сертификатталған мұғалім болғандықтан сабақтарыма қысқа мерзім жоспар жасадым. Негізгі мақсатым оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Сын тұрғысынан ойлаудың құралы ретінде сабақтарымды Блум таксономиясына салып құрастырып, оқушыларды білу сатысынан жинақтау және бағалау сатысына жеткізуге жұмыстар атқарып келемін. Осы сабақтар топтамасы Блум таксономиясы және интербелсенді әдіс арқылы құрылды. Сабақтарымда күтілетін нәтижем ойлаудың жоғары деңгейіне жеткізіп, алған білімдерін өмірде қолдану дағдысын қалыптастыру болып табылады. Өмірмен байланысқан әр сабағым бала бойында сенімділік, ұқыптылық, байланыстырып сөйлеу, өз ойын дәделдеуге, талқылауға, зерттеу жүргізе білуге үйретуге бағытталған. Сын тұрғысынан ойлаудың әр түрлі белсенді элементтері: «Топтастыру», Сәйкестендіру, Венн диаграммасы, «Аялдама», «Үш қадамды сұхбат», кестемен жұмыс, кластер құру, ашық сұрақтар қою, «ББТЗО» кестесімен жұмыс, оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым стратегияларын қолданып отырдым. Сонымен қатар оқытудың әдіс-тәсілі топпен жұмысқа үнемі жұмылдырып, оқушылар арасында ЖАДА – ның орнығуына мүмкіндіктер тудырамын. Оқушылар ынтымақтастық атмосферасын құру арқылы, бір біріне қолдау көрсетеді. Құрдастар тобындағы үдеріс дамиды. Сабақ соңында және басында үнемі кері байланыс жасап отырамын. Бұл кері байланыстың оқушының білімді қаншалықты қолдана білетінін байқау үшін пайдасы көп. Оқушыларды оқыту мен оқудағы бағалау жүйесін критерийлер бойынша бағалау мен оқыту үшін бағалаудың түрлері «бағдаршам», «Бас бармақ», өзін-өзі бағалау, өзара бағалау тәсілдерін қолданып отырдым. Сабақтарымда АКТ-ны үнемі олданып отырамын. Тек қана интербелсенді тақтамен жұмыс істеп қана қоймай электронды оқулықты жүйелі қолданысқа енгізіп отырдым. Аудио және видео жазбаларды қолданып отырдым. Сабағымды мектеп әкімшілігі «Үздік сабақ» деп танып аудандық сайысқа ұсынды. Каталог: upload -> iblock iblock -> Сабақтың тақырыбы: «Әліппенің атасы» iblock -> М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернат iblock -> Өзі де, сөзі де бөлек дара тұлға Ауызша журнал: Талғампаз өнер иесі iblock -> №4 қалалық кітапхана Құрастырған iblock -> Аты-жөні Марапаттау кезіндегі қызметі iblock -> Абай Құнанбаев- қазақ жазба әдебиетінің iblock -> Абай Құнанбаев қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы Мақсаты iblock -> Составитель: библиограф цгб iblock -> Сабақтың тақырыбы: Шортанбай Қанайұлы iblock -> Сабақтың тақырыбы жүктеу/скачать 1,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
